教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法；

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解課文的寫作順序。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、奇思妙想

　　1、宣布游戲規(guī)則

　　2、一起來學(xué)《田忌賽馬》

　　二、新課

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、賽馬過程

　�。�1）課文寫了田忌和齊威王幾次比賽？我們先看第一場(chǎng)（一學(xué)生貼賽馬圖，師演示動(dòng)畫。）

　�。�2）很明顯，齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，三場(chǎng)比賽下來，田忌都失敗了。他們又進(jìn)行了第二場(chǎng)比賽（請(qǐng)兩名同學(xué)演示課件）。這次比賽田忌以二比一獲勝了。

　�。�3）還有其他方法能讓田忌取勝嗎？請(qǐng)大家在指上列出你的方法。（請(qǐng)學(xué)生演示課件）（相機(jī)出示句子：還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。）

　�。�4）這次比賽得歸功于誰(shuí)的幫助？孫臏怎么會(huì)想出這種方法呢？他是怎么想的？（出示句子：雖然齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。但是齊威王的馬比田忌的快不了多少。所以，還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。）

　�。�5）萬一齊威王也換馬的出場(chǎng)順序呢？為什么不會(huì)？課文哪里可以看出齊威王非常得意？理解“得意洋洋”、“譏諷”、“輕蔑”等詞。（指導(dǎo)朗讀出得意洋洋的語(yǔ)氣）

　　（6）看來，孫臏不僅觀察了馬，還揣摩了齊威王的心理，可以看出孫臏?zhǔn)且粋�(gè)什么樣的人？

　�。�7）齊威王的第一次勝利靠的是實(shí)力，那田忌的第二次勝利靠的是什么？

　　3、朗讀訓(xùn)練

　�。�1）小組讀（2）分角色讀

　　三、小結(jié)