教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。

　　2．朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說(shuō)明方法。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解鯨的種類(lèi)和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　鯨的進(jìn)化過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。

　　2．初讀課文，理清課文脈絡(luò)。

　　3．學(xué)習(xí)課文第一段。

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　1．有一種海洋里的動(dòng)物，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那么重，這種龐大的動(dòng)物就是鯨，誰(shuí)能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)鯨的了解？

　　2．今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)鯨的知識(shí)， 板書(shū)課題。

　　二、預(yù)習(xí)課文

　　1．學(xué)習(xí)生字新詞，讀生字－組詞－讀句子，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)和記憶時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

　　2．認(rèn)真讀讀課文，想想課文介紹了鯨的哪些特點(diǎn)和生活習(xí)性。

　　3．把講由于環(huán)境的變化，鯨逐漸發(fā)生變化的句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀。

　　4．質(zhì)疑。

　　三、檢查預(yù)習(xí)

　　1．指名按自然段讀課文。

　　2．讀生字組詞，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)生字中要注意的問(wèn)題。

　　注意“肺”字右半部與“市”字的區(qū)別。

　　3．形近字、同音字組詞

　　鯨（ ）   肢（ ）   濾（ ）   噸（ ）

　　驚（ ）   技（ ）   慮（ ）   頓（ ）

　　肺（ ）   判（ ）   胎（ ）   苔（ ）

　　痱（ ）   叛（ ）   抬（ ）   �。� ）

　　4．找出鯨由于環(huán)境變化而逐漸進(jìn)化的句子讀一讀。

　　四、理清課文脈絡(luò)

　　1．默讀課文，思考并討論：

　　（1）鯨有哪些特點(diǎn)？給你留下了怎樣的印象？

　　（2）根據(jù)鯨的特點(diǎn)，課文可以分幾段？

　　2．學(xué)生討論交流

　�。�1）鯨很大，用肺呼吸；種類(lèi)多，一般分為兩大類(lèi)；吃得多，睡覺(jué)特別，長(zhǎng)得快。

　　教師邊聽(tīng)邊總結(jié)性 板書(shū)：很大，哺乳動(dòng)物，種類(lèi)，生活習(xí)性）

　　（2）課文向我們介紹了鯨的這些特點(diǎn)，依據(jù)這些特點(diǎn)我們可以把課文分為幾段？

　　第一段（第1自然段）：主要講鯨非常大。

　　第二段（第2自然段）：說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。

　　第三段（第3自然段）：介紹鯨的種類(lèi)。

　　第四段（第4自然段到結(jié)尾）：描寫(xiě)鯨的生活習(xí)性。

　　五、學(xué)習(xí)第一段

　　1．指名讀第一段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊把描寫(xiě)鯨很大的句子勾畫(huà)下來(lái)，試著用自己的話說(shuō)。

　　教師結(jié)合學(xué)生自己談的內(nèi)容 板書(shū)。

　　2．作者在說(shuō)明時(shí)列舉了很多數(shù)字，這種用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的方法叫做列數(shù)字， 板書(shū)：列數(shù)字；在說(shuō)明鯨很大時(shí)，作者還列舉了人們熟知的事物象作比較， 板書(shū)：作比較。這樣使說(shuō)明更通俗，更易讓人理解，陌生的鯨就變得不陌生了，今后我們?cè)趯?xiě)作時(shí)應(yīng)用這種方法，會(huì)使文章更加清楚、明白。

　　3．朗讀第一段。

　　4．小結(jié)：讓學(xué)生對(duì)照 板書(shū)總結(jié)這節(jié)課主要內(nèi)容。

　　六、布置作業(yè)

　　1．抄寫(xiě)生字新詞。

　　2．朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說(shuō)明方法。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

　　2．分段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)鯨有哪些特點(diǎn)？

　　二、學(xué)習(xí)第二段

　　1．指名讀。

　　2．哺乳動(dòng)物一般具有哪些特征？從哪看出鯨是哺乳動(dòng)物？

　　3．鯨是怎樣由陸地生活逐漸適應(yīng)了在海洋生活的？

　　重點(diǎn)理解“退化”和“進(jìn)化”。

　　三、學(xué)習(xí)第三段

　　1．默讀第三段，說(shuō)說(shuō)鯨可以分幾類(lèi)，是根據(jù)什么來(lái)分的？

　　2．播放視頻資料。

　　四、學(xué)習(xí)第四段

　　1．指名讀第四段，思考課文是從哪幾個(gè)方面講鯨的生活習(xí)性的？

　　2．舉例說(shuō)說(shuō)應(yīng)用到了哪種說(shuō)明方法？

　　3．播放視頻資料。

　　五、小結(jié)

　　1．朗讀全文。

　　2．觀看電視教材。

　　3．從多方面多角度談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。