教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。能夠正確讀寫下列詞語(yǔ)：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強(qiáng)、過(guò)獎(jiǎng)、診所、驚疑、從容鎮(zhèn)定、目光柔和、肅然起敬。

　　2．理解描寫人物神態(tài)、情緒變化的句子，體會(huì)劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　3．用比較快的速度默讀課文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，從人物的神態(tài)、動(dòng)作了解偉人的精神世界。

　　2．在朗讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒的變化，體會(huì)課文的中心思想。

　　3．抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，注意有感情地朗讀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。能夠正確讀寫下列詞語(yǔ)：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強(qiáng)、過(guò)獎(jiǎng)、診所、驚疑、從容鎮(zhèn)定、目光柔和、肅然起敬。

　　2．交流有關(guān)劉伯承的資料。

　　3．初讀課文，弄清文章敘述的順序、主要人物和主要事件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流資料，揭示課題

　　1．談話導(dǎo)入

　　在我國(guó)的十大元帥中，有一個(gè)堪稱“軍神”的人，他以鋼鐵般的意志博得了許許多多的人的稱贊，今天，我們要學(xué)習(xí)的19課《軍神》，就是介紹的這位婦孺皆知的元帥——劉伯承。

　　2． 板書課題

　　3．師生共同交流課前搜集到的劉伯承元帥的圖片和文字資料。

　　二、預(yù)習(xí)課文并交流

　　1．分小組進(jìn)行預(yù)習(xí)

　　（1）學(xué)習(xí)生字新詞。

　�。�2）用比較快的速度默讀課文，想想課文講了一件什么事？

　�。�3）畫出沃克醫(yī)生稱贊軍神的話，為什么稱他為軍神？

　�。�4）認(rèn)真朗讀課文。

　　（5）質(zhì)疑

　　2．全班交流預(yù)習(xí)收獲

　　三、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1．指名讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2．談?wù)勛约簩?duì)課文內(nèi)容的理解

　　3．默讀課文，畫出沃克醫(yī)生稱贊軍神的句子。

　　4．按事情發(fā)展的順序給課文分段

　　第一段（開頭——“試試看吧。”）：講劉伯承在手術(shù)前拒絕使用麻醉劑

　　第二段（手術(shù)臺(tái)上——嶄新的白墊單居然被抓破了）：講在手術(shù)進(jìn)行中，劉伯承忍受著巨痛，卻沒(méi)有吭一聲。

　　第三段（脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生——完）：講劉伯承的頑強(qiáng)意志，巨大的毅力得到了沃克醫(yī)生的稱贊。

　　5．分段朗讀課文。

　　四、布置作業(yè)

　　1．抄寫生字新詞

　　2．朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解描寫人物神態(tài)、情緒變化的句子，體會(huì)劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　2．用比較快的速度默讀課文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．檢查生字新詞掌握情況。

　　2．分段朗讀課文。

　　二、精讀課文

　　1．指名朗讀劉伯承與沃克醫(yī)生的對(duì)話。

　�。�1）劉伯承為什么要化名去診所里看�。�

　�。�2）沃克醫(yī)生是從哪些地方看出劉伯承是一名軍人的？找出來(lái)畫在書上。

　　2．出示自學(xué)提綱，分小組討論。

　�。�1）劉伯承在手術(shù)前的心情和神態(tài)是什么樣的？

　�。�2）是什么使他拒絕使用麻醉劑？

　　（3）在手術(shù)過(guò)程中，人物的動(dòng)作和神態(tài)又是怎樣的呢？

　　（4）劉伯承清楚地?cái)?shù)出了醫(yī)生的刀數(shù)，從這里可以看出什么？

　　3．交流學(xué)習(xí)情況

　　4．理解沃克醫(yī)生的一段話，指導(dǎo)朗讀這一段話。

　　5．體會(huì)沃克醫(yī)生敬佩劉伯承元帥的原因。

　　三、布置作業(yè)

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．搜集有關(guān)劉伯承的故事。

　　附： 板書設(shè)計(jì)

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　由交流有關(guān)劉伯承的圖片、文字等資料導(dǎo)入新課。按照要求進(jìn)行預(yù)習(xí)并交流。通過(guò)初讀課文，弄清文章敘述的順序、主要人物和主要事件。深入理解課文時(shí)，要抓住重點(diǎn)詞句，從人物的神態(tài)、動(dòng)作了解偉人的精神世界，體會(huì)人物的思想感情。無(wú)論是初讀，還是細(xì)讀，都要注意用比較快的速度默讀課文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀體會(huì)中注意有感情地朗讀課文。