一、讀拼音寫(xiě)漢字。
二、辨字組詞。
載（ ） 暴（ ） 彼（ ） �。� ）
栽（ ） 瀑（ ） 破（ ） 鍵（ ）
澈（ ） 謙（ ） 祥（ ） 翩（ ）
撤（ ） 歉（ ） 詳（ ） 編（ ）
三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
奇花（ ）草 （ ）之不理 （ ）燭夜游
氣（ ）吁吁 自不（ ）力 前（ ）后（ ）
四、默寫(xiě)古詩(shī)《飲湖上初晴后雨》。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ）。既須（ ），又長(zhǎng)（ ），這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
六、給畫(huà)線字選擇正確的解釋。
1．英雄們箭一般地穿過(guò)熊熊大火。（ ）
2．他終于在木板上穿了一個(gè)洞。（ ）
3．姐姐穿著一件小花褂。（ ）
A．通過(guò) B．破，透 C．把衣服等物品套在身上
七、選詞填空。
激烈 激戰(zhàn) 愿望 希望 英勇 英雄
1．總攻開(kāi)始了，戰(zhàn)士們聽(tīng)到黨的號(hào)召，更加奮不顧身，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開(kāi)了（ ）的搏斗。（ ）進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，敵人被消滅了大半，其余的都狼狽逃跑了。
2．?huà)寢專(zhuān)?nbsp; ）我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為一名醫(yī)生，救死扶傷，這正是我的（ ）。
3．紅軍戰(zhàn)士以不怕?tīng)奚模?nbsp; ）氣概，（ ）地奪下了瀘定橋。
八、把下面排列錯(cuò)亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。
�。� ）然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚(yú)兒驚慌得亂蹦亂跳。
�。� ）我倆越捉越有勁，很快捉了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)，心里快活極了。
�。� ）我放下小盆，一伸手就捉到一條魚(yú)。這時(shí)候，永良也抓了一條魚(yú)放進(jìn)桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就捉了好幾條。
�。� ）一個(gè)星期天的早晨，我約永良去捉魚(yú)。我們一個(gè)拿著小盆，一個(gè)拎著木桶，來(lái)到小溪邊。我倆在一處魚(yú)多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個(gè)小水池。
�。� ）看到桶里一條條活蹦亂跳的魚(yú)，我們的勁頭更足了，又動(dòng)手舀水，水舀干了，魚(yú)兒再也沒(méi)法逃啦！
九、閱讀，回答后面的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┫c石頭
一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。
溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。
石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然我會(huì)把你劈得落花流水。”
溪水說(shuō)：“我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的，寧可粉身碎骨！”說(shuō)完，挺身向前，后面的伙計(jì)猶如千軍萬(wàn)馬，前仆后繼。
不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著……
下面給這則寓言概括的中心思想有三種，請(qǐng)給正確的一種打上“√”。
①這則寓言說(shuō)明石頭被溪水不斷沖刷得棱角變禿、身軀變小的道理。（ ）
�、谶@則寓言說(shuō)明高傲的石頭在奔騰的溪水面前，不得不認(rèn)輸?shù)牡览怼＃?nbsp; ）
�、圻@則寓言說(shuō)明只要有決心有信心就能排除艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的道理。（ ）
（二）將軍與賣(mài)油老人
古代有一個(gè)將軍，射箭能百發(fā)百中，就自以為了不起。||
一天，這位將軍表演射箭，每一發(fā)都射中紅心，觀看的人熱烈喝彩。唯獨(dú)一個(gè)賣(mài)油老人只漫不經(jīng)心地笑了一笑。
將軍氣極了，憤怒地質(zhì)問(wèn)：“你為什么嘲笑我？”賣(mài)油老人回答說(shuō)：“這有什么了不起，你射得準(zhǔn)，不過(guò)是熟練罷了。”接著，賣(mài)油老人當(dāng)場(chǎng)表演倒油的技術(shù)。他把一個(gè)帶孔的銅錢(qián)放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進(jìn)油瓶。油倒完了，錢(qián)孔上沒(méi)沾一滴油。||
從此，那個(gè)將軍在事實(shí)教育下，再也不驕傲自滿(mǎn)了。||
1．全文已用“||”分為三段，請(qǐng)你寫(xiě)出第二段的段意。
2．“這有什么也不起……”“這”指的是 。
3．那個(gè)將軍在什么“事實(shí)”教育下，再也不驕傲自滿(mǎn)了？用曲線將文中講到的事實(shí)畫(huà)下來(lái)。
4．歸納短文的主要內(nèi)容。
答案：
一、循、曇、趣、秧
二、運(yùn)載、栽樹(shù)；暴動(dòng)、瀑布；此起彼伏、破壞；健全、關(guān)鍵；清澈、撤銷(xiāo)；謙虛、抱歉；祥和、詳細(xì)；翩翩起舞、編織
三、異、置、秉、喘、量、俯仰
四、略。
五、喜、憂(yōu)、笑、淚、花、果、香、色、勞動(dòng)、見(jiàn)識(shí)
六、1．A 2．B 3．C
七、1．激烈、激戰(zhàn)；2．希望、愿望；3．英雄、英勇
八、2 4 3 1 5
九、（一）③ （二）1．賣(mài)油老人用事實(shí)告訴將軍熟能生巧的道理。2．將軍表演射箭，每一發(fā)都射中紅心。3．他把一個(gè)帶孔的銅錢(qián)放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進(jìn)油瓶。油倒完了，錢(qián)孔上沒(méi)沾一滴油。4．短文通過(guò)將軍射箭能百發(fā)百中，自以為了不起，賣(mài)油老人用事實(shí)教育將軍的事，告訴了人們熟能生巧的道理。
第四單元測(cè)試題二
一、看拼音寫(xiě)漢字。
二、讀句子，選出畫(huà)線字詞的準(zhǔn)確解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。
生：①生疏；②果實(shí)沒(méi)有成熟；③活著
1．生的偉大，死的光榮。（ ）
2．這些葡萄還是生的。（ ）
3．他對(duì)那兒的一切都感到陌生。（ ）
拉：①牽，扯；②用車(chē)載運(yùn)；③幫助
4．他的車(chē)來(lái)拉貨了。（ ）
5．他目前學(xué)習(xí)上有困難，我們大家拉他一把。（ ）
6．漁夫把魚(yú)網(wǎng)拉上來(lái)。（ ）
三、下面每組詞里，在全對(duì)的一組后面的話號(hào)里打“√”，有錯(cuò)別字的打“×”。
1．奇花亦草 瀲滟 澆水 調(diào)節(jié)（ ）
2．三年五栽 曇花 蒼臺(tái) 循環(huán)（ ）
3．翩翩起舞 欣賞 菊秧 純樸（ ）
四、選字填空。
印 映 影
1．四處?kù)o悄悄的，小兔小鹿跑得不見(jiàn)（ ）子，沙地上只留著些小鳥(niǎo)的爪（ ），偶爾有風(fēng)，樹(shù)葉才沙沙地響起來(lái)。
2．潭面平靜如鏡，水中倒（ ）著藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花以及時(shí)時(shí)掠過(guò)的飛鳥(niǎo)的身（ ），會(huì)使人產(chǎn)生一種遐想，莫非水底也有一個(gè)明麗的世界么？
3．老師的一言一行在我們幼小的心靈中留下了深刻的（ ）象，它們自己也不知道，它們那勤勤懇懇、善惡分明的為人之道對(duì)我們產(chǎn)生了多么大的（ ）響啊！
即 既
4．這種活兒挺好的，（ ）要?jiǎng)邮钟忠獎(jiǎng)幽X，有益身心，何樂(lè)而不為呢？
5．除了地球，人類(lèi)還沒(méi)有找到第二個(gè)家園，（ ）使我們?cè)?jīng)登上過(guò)月球，但那里是不能住人的，至少目前是這樣。
6．海報(bào)的畫(huà)面十分美，畫(huà)下還有一行醒目的文字，本�。� ）日起上演。
五、修改病句。
1．通過(guò)這部電影，使我受到了深刻的教育。
2．今天晚上，我非要把家庭作業(yè)做完。
3．這學(xué)期，我班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的大約有三十多人。
六、把排列錯(cuò)亂的六句話整理成條理清楚的一段話，在括號(hào)里標(biāo)明序號(hào)。
�。� ）不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。
�。� ）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。
�。� ）當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。
�。� ）上午，天氣晴朗。
（ ）張大爺趕忙把場(chǎng)上的麥子一袋一袋裝起來(lái)往屋里運(yùn)。
�。� ）張大爺于是把麥子曬到場(chǎng)上。
七、閱讀短文，完成文后練習(xí)。
（一）搶險(xiǎn)
1961年5月的一天，劉少奇同志坐江輪到漢口視察，同行的還有警衛(wèi)局的同志。
江輪駛到山峽時(shí)，突然風(fēng)暴驟起，巨浪翻騰。江輪在波峰浪谷中劇烈地顛簸，處境十分危險(xiǎn)。警衛(wèi)局的同志一邊連連向北京發(fā)出遇險(xiǎn)報(bào)告，一邊竭力保衛(wèi)少奇同志的安全。
