教學(xué)要求：

　　1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)草塘景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生情感。

　　2. 學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)景色優(yōu)美的詞句。

　　3. 有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解草塘的景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)的教學(xué)課件  布置學(xué)生查找有關(guān)北大荒的資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題。

　　師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)22課《可愛(ài)的草塘》。

　�。ǔ鍪菊n件：課題）

　　師：齊讀課題。

　　師：這篇課文寫(xiě)得很有意思，大家預(yù)習(xí)了嗎？

　　師：你把課文讀了幾遍？請(qǐng)告訴我。

　�。◣熤该�回答）

　　二、感受"豐富物產(chǎn)"。

　　師：既然同學(xué)們預(yù)習(xí)了這么多遍，那一定能發(fā)現(xiàn)，課文哪些事寫(xiě)得很有趣，請(qǐng)找找看，用鉛筆作上記號(hào)。

　�。ㄉ�找，師巡視）

　　師：找到了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　�。ㄖ该�說(shuō)、讀）

　　師：剛才同學(xué)們談到逮野雞、追狍子、手抓魚(yú)這些事，有意思極了。誰(shuí)能用一句話來(lái)概括一下這些事？

　�。ㄖ该�說(shuō)）

　　師：請(qǐng)看屏幕，同學(xué)們一起讀讀這句俗語(yǔ)，好嗎？

　�。�點(diǎn)擊課件：俗語(yǔ) "棒打狍子瓢舀魚(yú)，野雞飛到飯鍋里"。）

　�。ㄉ�齊讀）

　　師：讀了這句俗語(yǔ)以后，你有什么疑問(wèn)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　[師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：為什么用棒子能打到狍子？為什么用瓢能舀到魚(yú)？野雞真的會(huì)飛到飯鍋里嗎？]

　　（學(xué)生匯報(bào)，師加以評(píng)議）

　　師：從這些匯報(bào)中，我們可以感受到什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

　�。ㄎ锂a(chǎn)豐富）

　　師：老師課前也查閱了一些資料。請(qǐng)看屏幕，這是老師從網(wǎng)上下載的有關(guān)北大荒物產(chǎn)的畫(huà)面。（點(diǎn)擊課件：一組從網(wǎng)上下載的北大荒的物產(chǎn)圖片）

　　師：看完圖片，老師在想，如果我們也生活物產(chǎn)豐富的草塘邊，那么你是喜歡在冬天的雪地里打狍子、逮野雞，還是喜歡在春天里用瓢舀魚(yú)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

　�。ㄖ该�說(shuō)）

　　師：真沒(méi)想到，一句短短的俗語(yǔ)，會(huì)給課文增添了無(wú)窮的情趣,那么，關(guān)于俗語(yǔ)，你還知道哪些呢，能給大家介紹介紹嗎？