教學(xué)目標(biāo)

　　１、理解課文內(nèi)容，感受作者與母親之間的一片深情。

　�。�、體會(huì)含義深刻的句子。

　�。�、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、根據(jù)課文質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)情緒。

　�。薄�匯報(bào)交流預(yù)習(xí)讀文后的感受。

　�。�、提出讀文自己仍不懂的地方。

　　二、體驗(yàn)懷念之“情”，領(lǐng)悟人物情感。

　　點(diǎn)撥內(nèi)容：

　�。薄⒄J(rèn)真讀文，想想母親是怎樣關(guān)心“我”的？

　�、佟⒛赣H撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

　　②、我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

　�。�、體驗(yàn)人物內(nèi)心感情。

　�、�、當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我。她總是這么說。

　�、�、母親進(jìn)來了，擋在窗前：她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。

　　三、品味母子之情，產(chǎn)生情感共鳴。

　　有感情地朗讀課文。

　　四、抒寫內(nèi)心感受，表白生命激情。

　�。�、假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺像，會(huì)說些什么？

　�。�、出示懷念母親的文章，或出示表現(xiàn)母愛的名言警句，讓學(xué)生熟讀、背誦。

　　３、讓學(xué)生想一想自己今后準(zhǔn)備怎樣面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)中的人和事，用一兩句話寫下來。

　　五、課堂延伸，走進(jìn)生活。

　　寫一寫自己的母親，可透過生活中小事體現(xiàn)你們之間的深情。