本課題教時(shí)數(shù)：本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期10月15日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的法則，以及含有兩級(jí)運(yùn)算的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

　　提高學(xué)生分?jǐn)?shù)計(jì)算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活計(jì)算的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　分?jǐn)?shù)計(jì)算的熟練程度。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、計(jì)算練習(xí)

　　三、應(yīng)用題練習(xí)

　　四、思考題。

　　五、作業(yè)

　　1、口算

　　練習(xí)116

　　學(xué)生口算，選擇不同算法的題讓學(xué)生說一說是怎樣算的。

　　問：分?jǐn)?shù)加減法怎樣算？分?jǐn)?shù)乘法的一般計(jì)算方法是怎樣的？分?jǐn)?shù)除法是怎樣算的？

　　2、混合運(yùn)算練習(xí)

　　練習(xí)117前四題

　　把每題要先算的劃出來，然后告訴大家。

　　四人板演。

　　3、簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)。

　�。�1）練習(xí)118第一行

　　口答轉(zhuǎn)化成的算式，說說怎樣簡(jiǎn)便？并說明運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？

　　（2）練習(xí)118第二行

　　上下練習(xí)；說說是怎樣想的？

　　1、練習(xí)119

　　可以怎樣想？用什么方法解答？為什么？

　　2、練習(xí)1110

　　思考數(shù)量之間有怎樣的相等關(guān)系。

　　上下練習(xí)。

　　1、觀察算式：

　　18×1=189×2=18

　　6×3=184.5×4=18

　　3.6×5=180.5×36=18

　　比較算式的每一道題，什么不變，什么有變化？因數(shù)是怎樣變化的？

　　3、教學(xué)思考題。

　　算式有什么特點(diǎn)？

　　自己嘗試。

　　練習(xí)117、8、9

　　課后感受

　　提高學(xué)生靈活解題的能力。