學材分析

　　學生已經(jīng)學了圓的知識，在平時的作業(yè)中，學生對概念的理解和計算反映出了很多問題。復習中要加強訓練。

　　學情分析

　　學生復習和整理自己所學的知識。

　　學習目標

　　學生將在這個單元的復習中，結合生活實際，通過圓的知識的整理，進一步認識同一個圓中半徑和直徑的關系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，能熟練的用圓規(guī)畫圓；能熟練的掌握圓的周長和面積的計算。

　　導學策略

　　討論 整理練習

　　教學準備

　　投影等

　　導學流程設計：

　　教師預設

　　學 生活動

　　一、 知識的整理

　　1、你學到了有關圓的哪些知識？

　　2、知識的整理

　　畫圓需知道哪些條件？圓是軸對稱圖形嗎？有幾條對稱軸？什么是圓的對稱軸？

　　圓心、半經(jīng)、直經(jīng)、周長與圓的關系

　　半經(jīng)、直經(jīng)、周長與圓的面積的關系

　　二、鞏固練習

　　1、判斷

　　2、填空

　　3、選擇

　　4、應用解決實際問題

　　三、總結

　　達標情況分析：

　　教學心得體會：學生在實際應用中到底是求面積還是周長的判斷能力教差，另外學生計算錯誤比較多。