一．教學(xué)目標(biāo)：
�。保毩�(xí)用鋼筆正確、端正地描紅寫出一段話。
２．照樣子寫疊詞。
３．照樣子擴(kuò)寫句子。
４．讀句子并說說句中的省略號(hào)的用法。
�。担煊洠保矖l成語。
�。叮x背兩句名人名言。
�。罚谡Z交際：設(shè)計(jì)一條公益用語。
�。福畬W(xué)寫毛筆字。
二．教學(xué)時(shí)間：３課時(shí)。
第一課時(shí)
一．教學(xué)目標(biāo)：
�。保毩�(xí)用鋼筆正確、端正地描紅寫出一段話。
�。玻諛幼訉懐B詞。
３．照樣子擴(kuò)寫句子。
二．教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)第一題。
�。保畬忣}。
�。ǎ保┲该x題目。
�。ǎ玻┙處熯M(jìn)一步明確練習(xí)要求。
�。玻笇�(dǎo)。
（１）指名朗讀這一段話。
（２）要求學(xué)生觀察字的行間距和標(biāo)點(diǎn)的位置。
�。ǎ常┻@些字在書寫時(shí)你認(rèn)為有哪些地方應(yīng)引起注意的？
�。ǎ矗┙處煈�(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“滴“、“微“兩個(gè)字。
３．練習(xí)。
�。�1）生練習(xí)描紅。
�。�2）據(jù)描紅情況，教師小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
6．反饋。
�。�1）展示寫得好的字，評(píng)點(diǎn)好在哪里。
�。�2）指出不足，進(jìn)行矯正性的練習(xí)。
�。ǘ虒W(xué)第二題。
�。保畬忣}。
�。ǎ保┲该x題目要求。
�。ǎ玻┙處熯M(jìn)一步明確要求。
�。玻笇�(dǎo)。
�。ǎ保┓謩e讀一讀這４個(gè)詞語。
�。ǎ玻┱页觯磦�(gè)詞語的相同及不同之處。
�。常毩�(xí)。
�。ǎ保⿲W(xué)生分組練習(xí)口頭說說詞語。
�。ǎ玻⿲W(xué)生選擇最喜歡的填寫在書上的橫線上。
�。矗答�。
�。ǎ保┳寣W(xué)生大聲讀自己所填寫的答案。
�。ǎ玻┘w糾正。
�。ǎ常┳寣W(xué)生修改自己的答案。
（４）同座位互相查練習(xí)情況，有不明確的地方再討論。
�。ㄈ┙虒W(xué)第三題。
�。保畬忣}。
�。ǎ保┲该x練習(xí)要求。
�。ǎ玻┳寣W(xué)生說說本題要求。
�。玻笇�(dǎo)。
（１）幻燈出示例子中的兩句話，指名讀。
（２）請(qǐng)女生讀第１句，男生讀第２句，比較兩句有什么不同。
�。ǎ常┻@樣擴(kuò)句有什么好處。
３．練習(xí)：
�、偬崾荆禾顚懬皯�(yīng)先讀第１句，讀懂句子，再填寫合適的詞。
�、谡�(qǐng)學(xué)生模仿例句填寫下面兩題。
�。矗答�。
�。ǎ保┱�(qǐng)學(xué)生大聲朗讀填寫詳細(xì)的句子。
�。ǎ玻┯懻摻涣�。
�。ㄎ澹┱n堂作業(yè)。
第二課時(shí)
一．教學(xué)目標(biāo)：
�。保x句子并說說句中的省略號(hào)的用法。
�。玻煊洠保矖l成語。
３．讀背兩句名人名言。
二．教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)第一題。
�。保畬忣}。
�。玻笇�(dǎo)。
�。ǎ保┯没脽舫鍪镜谝活}，指名讀題。
（２）請(qǐng)同學(xué)們說說句子的意思，討論省略的內(nèi)容可能是什么。
�。ǎ常┙處熆偨Y(jié)：那省略號(hào)應(yīng)表示列舉事物的省略。
�。常毩�(xí)。
�。ǎ保┱�(qǐng)同學(xué)輕讀句子，理解句子的意思。
�。ǎ玻┩坏耐瑢W(xué)討論省略號(hào)在句中的作用。
４．反饋。
（１）請(qǐng)同學(xué)讀句子并說出省略號(hào)的作用。
�。ǎ玻┘w評(píng)議。
�。ǘ┙虒W(xué)第五題。
�。保畬忣}。
（１）請(qǐng)學(xué)生讀題。
�。ǎ玻┙處熣勗拵椭鷮W(xué)生弄清本題的要求。
�。玻笇�(dǎo)。
�。ǎ保⿲W(xué)生自由讀１２條成語，不認(rèn)識(shí)的字可查字典，或問老師。
�。ǎ玻┙處煼蹲x。
�。ǎ常⿲W(xué)生自由讀。
�。ǎ矗├斫猓保矖l成語的意思。
３．練習(xí)。
（１）學(xué)生大聲自由練背。
�。ǎ玻┩换ハ嗑毩�(xí)背誦。
�。ǎ常┙處焸�(gè)別抽背。
�。矗答�。
�。ǎ保┲该�。
�。ǎ玻┘w齊背。
三．教學(xué)第六題。
�。保畬忣}。
�。ǎ保┲该x要求。
�。ǎ玻┳寣W(xué)生說說該項(xiàng)的要求是什么。
�。玻笇�(dǎo)。
�。ǎ保⿲W(xué)生自由讀兩條名人名言。
�。ǎ玻┲该囎x。
�。ǎ常┙處煾鶕�(jù)學(xué)生讀情況進(jìn)行范讀和領(lǐng)讀。
�。ǎ矗┙處煼志渲v解這兩條名人名言。
（５）教師講解后再次范讀。
３．練習(xí)。
（１）學(xué)生自由地練習(xí)朗讀。
（２）指名讀。
（３）在充分讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生練習(xí)背誦。
４．反饋。
（１）檢查學(xué)生朗讀情況。
�。ǎ玻┲该痴b。
（四）課堂作業(yè)。
第三課時(shí)
一．教學(xué)目標(biāo)：
１．口語交際：設(shè)計(jì)一條公益用語。
�。玻畬W(xué)寫毛筆字。
二、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)第七題。
�。保畬忣}。
�。ǎ保┏鍪拘『诎�，指名一個(gè)學(xué)生讀題。
�。ǎ玻┱�(qǐng)學(xué)生自己說說這次口語交際的要求。
（３）教師進(jìn)一步明確本次口語交際的要求。
�、倜鞔_什么是公益用語。
�、谠O(shè)計(jì)一條公益用語。
③說說你是怎樣想到要這樣設(shè)計(jì)的。
２．指導(dǎo)。
�。ǎ保⿲W(xué)生讀一讀什么是公益用語。
�。ǎ玻┙處熉约又v解：公益用語通常是用來教育我們關(guān)注公共的利益，維護(hù)公共的利益。
�。ǎ常┮龑�(dǎo)學(xué)生回憶見過的、聽過的公益用語。
�。ǎ矗┯懻撨@些公益用語的作用。
�。ǎ担┫胍幌霝槭裁催@樣設(shè)計(jì)。
�。常毩�(xí)。
�。ǎ保┧伎荚O(shè)計(jì)一條公益用語。
（２）集體討論交流，并說說自己是怎么想到要這樣設(shè)計(jì)。
�。ǎ常┘w評(píng)價(jià)補(bǔ)充，互相完善。
�。矗答仭�
�。ǎ保┙處煂�(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（２）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注公益事業(yè)，大膽設(shè)計(jì)公益用語，并在學(xué)校、家庭等地進(jìn)行宣傳。
�。ǘ┙虒W(xué)第八題。
�。保處熤笇�(dǎo)。
�。玻畬W(xué)寫毛筆字。
