教學(xué)目的

　　1.背誦古詩《春夜喜雨》，理解這首詩的意思。

　　2.閱讀《螳螂捕蟬》，了解更多的成語故事。

　　3.通過辯論訓(xùn)練做到敢于想別人闡明自己的觀點(diǎn)，并且做到言之有理，言之有據(jù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　寫好給學(xué)校的建議信，表達(dá)自己的真情實感。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　在辯論中圍繞自己的論點(diǎn)組織材料。

　　教具準(zhǔn)備  投影片

　　課時安排  2課時

　　教學(xué)步驟

　　第一課時

　　一、讀一讀，背一背

　　1.自由讀一讀這首詩，讀不懂的地方畫出來。

　　2.指名讀這首詩，教師正音。

　　3.說說每句詩的意思，不懂的大家討論。

　　4.有感情地朗讀、背誦這首詩。

　　二、閱讀

　　1.自讀這篇短文，想一想，文章講的是一件什么事情？

　　2.默讀課文，思考：

　　a.那個年輕的侍衛(wèi)官是怎樣勸說吳王不要進(jìn)攻楚國的？他這樣勸說有什么好處？

　　b.文章中哪一段文字是寫“螳螂捕蟬”的，你從“螳螂捕蟬”這個成語想到了什么？

　　3.你還聽說過哪些成語故事，說給大家聽。

　　第二課時

　　一、引入課題：中國有句古話，叫作開卷有益，大家是否聽說過呢？你們怎么看這個問題？

　　二、闡明基本觀點(diǎn)

　　1.說說你的觀點(diǎn)。

　　2.持同一個觀點(diǎn)的同學(xué)可以分在同一個組，交流一下個人的論據(jù)。

　　三、分組辯論

　　1.各小組進(jìn)行辯論。

　　2.全班辯論。

　　四、教師總結(jié)

　　1.指出雙方說得都很有道理，讀書時要注意選擇，對于壞書要從反面吸取教訓(xùn)，同樣能“開卷有益”。

　　2.大家評議，選出最佳辯手，發(fā)紀(jì)念品。

　　五、談?wù)勀愕捏w會

　　1.普通學(xué)生發(fā)言。

　　2.最佳辯手發(fā)言。