第1課時(shí)

　　一、明確本課時(shí)目標(biāo)。

　　二、練習(xí)第1題。

　�。�、出示教師故意寫(xiě)錯(cuò)的字，請(qǐng)學(xué)生改。

　�。病⒄f(shuō)說(shuō)哪些筆畫(huà)易錯(cuò)。

　�。�、認(rèn)真、仔細(xì)地抄寫(xiě)。

　�。�、互查、訂正。

　　三、練習(xí)第2題。

　�。�、查字典，辨詞義(說(shuō)相互點(diǎn)與不同點(diǎn))。

　　２、讀句子，分析句意

　�。�、填詞，再讀。

　�。�、你還能為這一組詞分別寫(xiě)一句話嗎？寫(xiě)好后交流時(shí)，要注意表?yè)P(yáng)把這些詞用于其他方面的學(xué)生。

　　四、練習(xí)第3題。

　�。�、讀題，明要求。

　�。�、觀察，分析“左邊”與“ 右邊”的共同點(diǎn)。點(diǎn)撥：左邊發(fā)出的動(dòng)作須與右邊的名詞有密切聯(lián)系。

　�。�、獨(dú)立做，交流。

　�。�、自己想好４個(gè)詞組，拆開(kāi)來(lái)讓同桌連一連。（學(xué)生互動(dòng)后匯報(bào)）

　　五、練習(xí)第4題。

　　獨(dú)立完成。

　　２、交流、矯正。

　　３、全班齊讀這段話，說(shuō)說(shuō)這些詞在句子中起什么作用。（初步體會(huì)介詞的連接作用）

　　六、練習(xí)第5題。

　　１、讀題目和例句，比較：保留什么？去掉什么？明確要把句子縮到最簡(jiǎn)單的程度。

　　２、提供句式：“誰(shuí)干什么”“誰(shuí)怎么樣”“什么干什么”和““什么怎么樣。”

　�。�、試做第1句。讀——劃出主干-——再讀。

　　４、做第２、３句，交流。

　　七、作業(yè)：完成《作業(yè)本》第1——5題。

　　第2課時(shí)

　　一、指導(dǎo)完成第６題。

　�。�、讀題明確要求：一讀二找三刪

　　２、指名讀短文，說(shuō)說(shuō)主要意思。

　�。�、找出與主要意思無(wú)關(guān)的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么。

　　４、刪去無(wú)關(guān)的這句話后，再次朗讀。

　�。�、小結(jié)：我們?cè)趯?xiě)一段話時(shí)，要根據(jù)主要意思來(lái)安排材料，不東拉西扯。

　　二、指導(dǎo)完成第７題。

　�。�、讀短文后的題目，明確要求。

　�。�、默讀《旅行包的故事》，找出重點(diǎn)句。交流，評(píng)議找得對(duì)不對(duì)，為什么？

　�。�、帶著問(wèn)題（２）自由讀短文，思考。

　�。�、進(jìn)行小小辯論會(huì)，正方為廠長(zhǎng)，認(rèn)為名牌只能有一等品；反方為車間主任，認(rèn)為名牌可以有二、三等品。

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)如何抓住重點(diǎn)詞句理解文章內(nèi)容。

　　三、布置作業(yè)：書(shū)面回答練習(xí)第７題的問(wèn)題。