教學(xué)內(nèi)容：教材第68頁例1、例2，課堂活動第1～2題
教學(xué)目標(biāo)：
1、在分一分的操作活動中，抽象出除法算式。
2、能認(rèn)識并初步理解除法算式中各部分的意義，會讀除法算式。
3、在用算式表示分東西的過程中體驗數(shù)學(xué)的簡捷性，從而激發(fā)進一步學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：在操作活動中認(rèn)識除法算式。
教學(xué)難點：理解除法算式中各部分的意義
教具、學(xué)具：視頻展示臺、小棒、圓形等
教學(xué)過程：
一、分一分，說一說
每人用24根小棒，按兩種要求分一分，并在小組內(nèi)交流分的過程。
�、牌骄殖�4份
�、泼�3根一份
二、分一分，認(rèn)識除法算式
1、認(rèn)識“÷”
�、拍贸�8個小●，平均分成4堆，每堆有幾個？
學(xué)生操作口答。
�、颇隳懿荒苡靡粋�算式來表示8個、4堆、每堆有2個之間的關(guān)系呢？
2×4＝84×2＝8
還可以用什么算式來表示呢？
⑶教師：還可以用這樣一個算式來表示：8÷4＝2（板書）誰知道8÷4＝2是什么算式嗎？給各部分取個名字。
板書：8÷4＝2除法
除號
�、仍趺醋x這個算式呢？學(xué)生試讀。
結(jié)合分的過程，說一說8、4、2分別表示什么？
⑸小結(jié)：把幾個東西平均分成幾份，每份的個數(shù)是一樣多。這個過程和結(jié)果可以用一個除法算式來表示。
三、分一分，用除法算式表示結(jié)果
1、體育委員安排12個小朋友跳繩，每3人一組，可以分成幾組？
�、艑W(xué)生操作
�、茖懗鏊闶桨鍟�12÷3＝4
⑶說一說各部分的名稱。板書被除數(shù)除數(shù)商
�、日f一說12、3、4分別表示什么？
2、小結(jié)：今天我們對除法進行了初步認(rèn)識，要分的總數(shù)作被除數(shù)，平均分成的份數(shù)和每份數(shù)作除數(shù)或商。
四、課堂活動
1、擺一擺，填一填
2、圈一圈，填一填
五、課堂總結(jié)
