教學(xué)目標(biāo)：
1.通過動手操作使學(xué)生了解“平均分”的含義，初步了解“平均分”的方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力以及解決問題的方法。
教學(xué)注意點(diǎn)：
�。�1）切忌直接的灌輸。要以生活中常見的“每份同樣多”的實(shí)例和活動情境，讓學(xué)生建立“平均分”的概念。例如：平均分15個橘子、平均分12瓶礦泉水、平均分10個面包等等。
�。�2）讓學(xué)生充分參與“平均分”的實(shí)踐活動，可通過觀察、動手操作、探討等學(xué)習(xí)活動，逐步體會除法運(yùn)算的意義。因?yàn)槌ǜ拍畋容^抽象，不易被學(xué)生所理解。
�。�3）注意“平均分”方法的多樣性�？梢�1個1個的分，也可以2個2個的分，還可以3個3個的分。
參考教案：
第二課時[P15、P17]
內(nèi)容：用平均分解決實(shí)際問題[例3、練習(xí)三第4、5、6題]
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生初步學(xué)會用“平均分”的意義和方法解決簡單實(shí)際的問題。
2.通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和解決問題的能力。
教學(xué)注意點(diǎn)：
�。�1）讓學(xué)生弄清情景圖中的意思，知道告訴我們的條件信息有什么，問題是什么。
�。�2）在解決問題的過程中，讓學(xué)生通過圓片或小棒等等的學(xué)具來幫助解決問題。注意的是平均分的方法以及要求每分只能放4個。
�。�3）提供讓學(xué)生展示自己“平均分”方法的時間和空間。
