單元教材分析：

　　數(shù)學不僅是人們生活和勞動必不可少的工具，通過學習數(shù)學還可以提高人的推理能力和抽象能力。排列與組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是后面學習概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)，同時也是發(fā)展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。傳統(tǒng)的教材中沒有單獨編排這部分內(nèi)容，有關(guān)這方面的知識是本冊教材新增的內(nèi)容之一，教材試圖在滲透數(shù)學思想方法方面做一些努力和探索，把重要的數(shù)學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決這些問題。重在向?qū)W生滲透這些數(shù)學方法，并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。

　　單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：簡單的排列--最簡單的推理--簡單的推理

　　單元教學目標：

　　1、使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

　　2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。

　　3、初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。

　　單元教學重點、難點：

　　1、學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

　　2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。

　　3、初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。

　　單元課時安排：2課時左右