一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　學(xué)生在一年級下學(xué)期已經(jīng)初步認(rèn)識鐘表上的整時(shí)、半時(shí)，對鐘面的認(rèn)識并不陌生，但也不全面。而且每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不相同，在家庭環(huán)境的教育影響下，學(xué)生對鐘表的認(rèn)識的深度也有所不同，但他們究竟認(rèn)識多少呢，教師可對其進(jìn)行知識前測，掌握他們對鐘面認(rèn)識的程度，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做到心中有數(shù)。

　　二、單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、在實(shí)際情境中，認(rèn)識時(shí)、分、秒，初步體會時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。

　　2、掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻，能說出經(jīng)過的時(shí)間。

　　3、通過學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的知識，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

　　已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容本單元的主要內(nèi)容后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容

　　一年級上冊●認(rèn)識時(shí)、分、秒，知道1時(shí)三年級上冊

　　●認(rèn)識鐘表=60分，1分=60秒●認(rèn)識年、月、日，了解年、月、日

　　●認(rèn)識鐘面上整時(shí)、半時(shí)的→●體驗(yàn)時(shí)間的長短→之間的關(guān)系

　　時(shí)刻●識別鐘面上的時(shí)刻與經(jīng)過的●了解平年、閏年

　　時(shí)間●認(rèn)識12時(shí)記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識時(shí)、分、秒，初步體會時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。

　　2.掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系。

　　3.能準(zhǔn)確讀寫鐘面時(shí)間，說出經(jīng)過時(shí)間。

　　4.制作時(shí)間表，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識時(shí)、分、秒，體會其實(shí)際意義。

　　2.準(zhǔn)確讀、寫鐘面時(shí)間，說出經(jīng)過時(shí)間。

　　五、單元評價(jià)要點(diǎn)

　　1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻，并能說出鐘面上從一個(gè)時(shí)刻走到另一個(gè)時(shí)刻經(jīng)過的時(shí)間；

　　2、知道1時(shí)=60分，1分=60秒，并能進(jìn)行簡單的單位換算。

　　六、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排

　　本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：6節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)

　　計(jì)劃

　　課時(shí)

　　授課

　　日期

　　備注

　　我們贏了（認(rèn)識鐘面及表示的時(shí)間）

　　1、認(rèn)識鐘面及時(shí)間單位“時(shí)”和“分”，初步體會“時(shí)”和“分”的實(shí)際意義；

　　2、理解1時(shí)=60分；

　　3、會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間

　　2

　　2006.12.6-12.7

　　認(rèn)識鐘面和認(rèn)識幾時(shí)幾分花的時(shí)間比較多，因此要用分2節(jié)課完成。

　　一分能干什么（感受1分的長短）

　　1.通過“一分能干什么”的實(shí)踐活動，體驗(yàn)1分的長短。

　　2.知道1分=60秒，能進(jìn)行簡單的時(shí)間單位的換算。

　　3.培養(yǎng)時(shí)間觀念和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　2

　　2006.12.8-1211

　　作息時(shí)間表（經(jīng)過時(shí)間）

　　1.通過制作作息時(shí)間表的活動，培養(yǎng)時(shí)間觀念與遵守作息時(shí)間的好習(xí)慣。

　　2.結(jié)合生活情境，體會時(shí)刻與經(jīng)過時(shí)間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時(shí)間。

　　1

　　2006.12.12

　　月球旅行（實(shí)踐活動）

　　綜合應(yīng)用前幾個(gè)單元所學(xué)的知識，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　1

　　2006.12.13

　　合計(jì)

　　6