作為班主任和學(xué)生的接觸最多，如何稱呼學(xué)生也是一門藝術(shù)，下面我談一下我的體會(huì)：

　　一、稱呼學(xué)生整體

　　許多老師除了上課時(shí)喊一聲“同學(xué)們好”后，課堂中間就再也聽不到對(duì)學(xué)生整體的稱呼了。即使用，不少老師也是順口地稱呼“大家……”“你們……”之類，而這些稱呼是明顯不如“同學(xué)們，你們有誰(shuí)見過(guò)香妒和燭臺(tái)呀”這一句話，你就可體會(huì)出其中的不同。

　　二、稱呼學(xué)生個(gè)體

　　大體可以分為以下幾種：

　　（一）姓名連稱。這種方式除在一些正式場(chǎng)合使用外，一般場(chǎng)合較少使用。

　�。ǘ�）只稱名（雙字姓名除外）。這種方式多用于上課提問(wèn)、個(gè)別談心、平時(shí)交往等場(chǎng)合，可讓學(xué)生有一種親切感，可縮短師生之間的距離，增強(qiáng)教育教學(xué)效果。

　�。ㄈ�）趣稱。有些同學(xué)有好聽文雅的綽號(hào)，若在一些娛樂(lè)、游戲、郊游等場(chǎng)合以綽號(hào)相稱，會(huì)讓學(xué)生覺得平等親切。

　�。ㄋ模┨胤Q�？梢詫W(xué)生的專長(zhǎng)稱呼，如“我們班的歌唱家”、“我們班的畫家”、我們班的數(shù)學(xué)家、“我們班的演講家”等。這些稱呼，既能活躍氣氛，又可起到激勵(lì)先進(jìn)的作用。