教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四、五自然段。

　　2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。讀準(zhǔn)多音字“強”的不同讀音。

　　3、通過朗讀和背誦課文的訓(xùn)練，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程，學(xué)習(xí)他敢同命運抗?fàn)�，矢志不渝追求美好理想的精神�?/p>

　　教學(xué)重點和難點：

　　通過朗讀、感悟并背誦課文，從而體會盲人阿炳創(chuàng)作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程，及這首名曲的豐富內(nèi)涵。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖或投影。

　　2、配樂歌曲《二泉映月》。

　　3、搜集有關(guān)阿炳的資料。

　　四、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、揭題、導(dǎo)入。

　　1、播放《二泉映月》。你聽過這首曲子嗎？能向我們介紹一下嗎？

　　2、出示華彥鈞的掛圖，介紹預(yù)習(xí)時搜集到的資料。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，初讀感知。

　　1、出示生字詞小黑板。指讀，正音，齊讀。

　　這些字在書寫時要注意什么？

　　2、學(xué)生交流，師小結(jié)，指導(dǎo)書寫。

　　3、學(xué)生描紅，師巡視。

　　4、齊讀生字詞。

　　5、你用什么方法理解了哪些詞的意思？理解詞語。

　　6、分自然段讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？哪幾自然段寫了《二泉映月》的誕生過程？小結(jié)分段及段意。

　　學(xué)習(xí)第一段。

　　1、指讀第一段，思考：你對二泉有什么樣的印象？

　　2、討論交流，理解“樹木蔥蘢”“藤蘿搖曳”“一泓請泉”。

　　3、你喜歡這樣的景色嗎？把你的感受表達出來。各自練讀。

　　4、指讀第一自然段，評議。齊讀。

　　四、小結(jié)。

　　這一課，你有哪些收獲？