第三課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、用“喜悅”、“如饑是渴”說一句話。

　　2、朗讀第二段，沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？海倫又是怎樣拼命學(xué)習(xí)的？過渡：海倫是怎樣學(xué)說話的？

　　二、學(xué)習(xí)課文第三段

　　1、指名朗讀，思考：薩勒老師怎么教海倫說話的？海倫是怎樣練習(xí)的？

　　2、同桌互讀并討論。

　　3、全班匯報。

　　理解：“薩勒讓海倫摸清......怎樣發(fā)音。”這是靠什么來學(xué)習(xí)說話。

　　“我夜以繼日的努力，反復(fù)高聲朗讀......”“夜以繼日”是什么意思？從這句話中你體會到什么？（海倫學(xué)說話的艱辛以及她拼命學(xué)習(xí)的精神。）

　　你能通過朗讀把海倫的精神讀出來嗎？

　　4、海倫努力的結(jié)果是什么？自讀理解。

　　讀、說、朗讀體會。

　　“她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。”應(yīng)如何讀這句話？（讀出驚喜、終于成功了的語氣）

　　“海倫回到家里，大聲喊道：爸爸媽媽，我回來了！剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住海倫，流下了興奮的眼淚。”有感情朗讀，說體會。

　　三、學(xué)習(xí)第四段

　　齊讀，想想海倫為什么會永遠(yuǎn)流在人們心中。（不屈不撓的奮斗精神、為他人服務(wù)的精神）

　　四、通讀全文

　　1、自讀全文。海倫的哪些做法最讓你感動？為什么？讀讀說說。

　　2、你有什么啟發(fā)嗎？

　　五、作業(yè)

　　1、引號有哪些用法？完成課后習(xí)題4。

　　2、在第2課中，你能找到類似的用法嗎？

　　3、課外拓展：推薦文章《假如給我三天光明》推薦影片《海倫·凱勒》

　　板書：

　　海倫·凱勒

　　生病失聰失明

　　奮斗復(fù)聰復(fù)明不屈不撓奮斗

　　奉獻(xiàn)永生留名

　　課后反思：