一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫本課5個(gè)生字，注意“簿”、“茂”的寫法。
2、知道本組詩(shī)歌從哪幾方面學(xué)了少年旅行隊(duì)在旅途中的所見、所聞、所做、所感。
3、有感情的朗讀課文，初步感受散文詩(shī)的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩。
4、能夠通過理解課文、朗讀課文體會(huì)出旅行隊(duì)隊(duì)員們?cè)诼猛局械挠淇�、興奮而又滿懷向往的心情，以及熱愛自然，熱愛生活，渴望到生活的海洋里探索求知，鍛煉成長(zhǎng)的美好感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能結(jié)合重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)出旅行隊(duì)隊(duì)員們?cè)诼猛局械挠淇�、興奮而又滿懷向往的心情，以及熱愛自然，熱愛生活，渴望到生活的海洋里探索求知，鍛煉成長(zhǎng)的美好感情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)作者柯藍(lán)的資料。
四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入----調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情
1、同學(xué)們，你外出旅行過嗎？你覺得旅行的過程中最大的收獲是什么？
2、有一支和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊(duì)，感受到了旅行的快樂，讓我們與他們一起分享。
3、介紹作者柯藍(lán)。
�。ǘ┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字
1、借助拼音，讀準(zhǔn)生字。
2、學(xué)生用自己喜歡的讀書方式自由地讀課文。
3、再讀課文，圈畫出不理解的詞語(yǔ)，找出不明白的地方。
4、想一想，課文可分成幾部分，每部分的小標(biāo)題是什么？
�。ㄈ├首x課文，了解每部分的意思
1、指名朗讀每部分，說一說每部分的意思。
2、你喜歡哪一部分就讀哪一部分。
�。ㄋ模╈柟躺�
1、區(qū)分形近字。
簿--薄幢--撞
2、區(qū)分字形。
“溪”右半部分的寫法；“茂”下半部分的寫法。
3、聽寫生字。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┗仡櫾�
1、有感情朗讀課文。
2、說說課文主要講什么？
�。ǘ┳宰x----發(fā)現(xiàn)與探究
1、自讀課文，注意將字音讀準(zhǔn)。
2、檢查生字的掌握情況。
3、[出示句子：“......少年旅行隊(duì)在生活的海洋探索，在知識(shí)的海洋探索。”]師激情引讀。詩(shī)人從哪幾方面寫了旅行隊(duì)在旅途中的所聞、所做？指名讀課文。
4、朗讀這組散文詩(shī)。你喜歡它們嗎？為什么？
�。ㄈ┢纷x----理解與感悟
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)《出發(fā)》
�。�1）少年旅行隊(duì)出發(fā)了！我們趕快跟上他們的步伐！請(qǐng)同學(xué)們自己有感情地讀《出發(fā)》這一部分，看看你能讀懂什么？從中體會(huì)到什么？不懂的地方提出來(lái)。
�。�2）全班交流。重點(diǎn)理解“我們這是到生活里去，到一個(gè)知識(shí)的世界里去。”到“生活里去”，到“知識(shí)的世界里去”代表什么？“永遠(yuǎn)”、“長(zhǎng)久”有說明什么？從中你體會(huì)到了什么？
（3）誰(shuí)能美美地讀，讀出旅行隊(duì)員們出發(fā)前的期待與渴望？
�。�4）[出示“我們不停的探尋，要走遍生活，走遍這個(gè)無(wú)邊的知識(shí)世界......”]這里“......”表示什么？試著補(bǔ)充一下。
（5）總結(jié)學(xué)習(xí)方法。①細(xì)讀文章，了解大體內(nèi)容，標(biāo)出不懂的問題。②抓住重點(diǎn)詞句理解課文。③由課文留白處展開合理的想象。④有感情朗讀。
2、請(qǐng)同學(xué)們用這種學(xué)習(xí)方法，從《老師》、《小紙船》、《聽廣播》、《標(biāo)本》中選擇你最喜歡的，細(xì)細(xì)品味。
3、小組交流自學(xué)成果。
4、全班交流。有感情的朗讀自己喜歡的部分，體會(huì)少年旅行隊(duì)隊(duì)員在旅途中的心情。
5、少年旅行隊(duì)隊(duì)員們一路唱著歡樂的歌走來(lái)--齊讀《旅行者之歌》。結(jié)合課文說一說你對(duì)“長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者”的理解。
6、背誦《旅行者之歌》。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)----拓展與延伸
詩(shī)中說：“大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹林。大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)......”
“大山”“大海”和“所有河流”真有這么大的神力嗎？你有沒有這一類體驗(yàn)？不妨與同學(xué)們交流一下。
板書設(shè)計(jì)：
少年旅行隊(duì)
增長(zhǎng)知識(shí)，尋求夢(mèng)想，體驗(yàn)快樂
教學(xué)反思：
