教學(xué)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言；

　　2、繼續(xù)練習(xí)快速閱讀課文，感知課文，體會(huì)作者思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生預(yù)習(xí)“讀讀背背”和“閱讀”，查找霧凇的資料與圖片；

　　2、課堂上準(zhǔn)備霧凇的圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)讀讀背背中的古詩(shī)

　　1、讓學(xué)生回憶背誦以前學(xué)過的關(guān)于寫雪景的古詩(shī)。導(dǎo)入今天再了解一首寫雪景的古詩(shī)。

　　板詩(shī)題：終南望余雪

　　2、師范讀古詩(shī)，要求學(xué)生聽清楚詩(shī)句的發(fā)音。

　　3、學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)。要求讀準(zhǔn)字音，讀順詩(shī)句。

　　4、讀后說(shuō)一說(shuō)對(duì)這首詩(shī)的理解和感受。

　　5、以各種方式讀詩(shī)，熟讀成誦。

　　二、閱讀《霧凇》

　　1、出示幾幅霧凇的圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入文題《霧凇》。

　　2、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解短文寫了什么。

　　3、出示幾幅體現(xiàn)霧凇色彩、形態(tài)和成因的圖片，讓學(xué)生觀察，對(duì)照課文畫出相關(guān)的語(yǔ)句；讀讀這些語(yǔ)句，想想寫了霧凇的什么。

　　引導(dǎo)學(xué)生感受作者是從霧凇的顏色、形態(tài)和成因三方面寫霧凇的。

　　4、讀讀你喜歡的句子，積累語(yǔ)言。

　　5、小作者怎么能把霧凇寫的如此清楚和奇妙？

　　引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勗谟^察事物和積累材料方面的啟發(fā)。

　　板書：

　　1、讀讀背背

　　終南望余雪

　　祖詠

　　秀

　　霽寒

　　2、閱讀

　　顏色

　　形態(tài)

　　成因