【教學(xué)要求】
1、學(xué)會本課生字，并結(jié)合課文理解生字組成的詞語。
2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思，體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
【教學(xué)時間】：兩課時
【教學(xué)重點】：從詩句中品讀出綠化、改造祖國的豪情壯志。
【第一課時教學(xué)】（總第04）
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，春天就要來了，萬紫千紅的春天最令我們欣慰的就是那些紅色了，
我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習(xí)慣，為此，還專門設(shè)立個植樹的節(jié)日，你們知道這些嗎？(讓學(xué)生簡短討論)。
今天，我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌，
出示課題：1春光染綠我們雙腳
(齊讀課題)
我們的雙腳怎么會被春光染綠呢？一起聽課文錄音感受一下吧。
二、初讀指導(dǎo)
1．聽課文錄音。
2．自學(xué)生字詞。
(1)默讀課文．畫出不認識、不理解的字詞。
(2)會讀會寫田字格中的生字，會讀綠線中的生字。
(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞的意思：
锨鎬彩翼荒山野嶺
裸露咆哮枝繁葉茂
3．檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字卡片，要求學(xué)生能非常準確快速讀出。
(2)指名分節(jié)讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容感知理解以下詞語。
荒山野嶺锨鎬裸露枝繁葉茂咆哮
4．指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌
（1）分節(jié)朗讀，檢查學(xué)生是否能讀得正確。
�。�2）讓學(xué)生注意詩歌的節(jié)奏。
�。�3）植樹造林能給我們帶來什么好處呢？（再在讀中感知）
三、指導(dǎo)寫字，完成作業(yè)
1、先仔細觀察，注意字的間架結(jié)構(gòu)。
2、有重點地指導(dǎo)。
鼠：筆畫較多，注意筆順、間架。
描紅、臨寫
3、給予充足時間完成寫字作業(yè)。
【第二課時教學(xué)】（總第05）
【教學(xué)要求】：
1、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思，體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
【教學(xué)重點】：
從讀中感悟“改造自然”的豪情壯志。
【教學(xué)過程】：
一、激情引入
1、寫課題，有感情地朗讀。
2、誰能說一說植樹有什么好處呢？
（注意鏈接以前的有關(guān)課文。）
二、精讀感悟
1．出示第一部分。
(1)自由讀
(2)討論：你讀懂了什么？
(3)想象：同學(xué)們是怎樣來到荒山野嶺進行植樹活動的？
(4)“春光染綠我們雙腳”這行詩句，你是怎么理解的？
(5)怎樣讀好這一節(jié)？自己試一試。
(讀出愉快、自豪的語氣)
2．第二部分。
(1)自由讀第2～7節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容？
(熱鬧的植樹場面，美好的遐想)
(2)指名讀笫2節(jié)，想象一下當(dāng)時的場面。(熱火朝天)
指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)出同學(xué)們勞動的干勁。
锨鎬／丁丁當(dāng)當(dāng)，
奏響了／植樹歌謠；
清水／嘩嘩流淌，
滋潤著／棵棵樹苗。
(3)簡要講解植樹造林與保持水土的關(guān)系。
(4)默讀第3-7節(jié)，思考：
植樹活動給荒山野嶺帶來丁怎樣的變化？
交流(相機板書：荒山披綠裝動物有家園環(huán)境變美麗)
(5)討論：
你覺得哪些詩句寫得好？為什么？
(引導(dǎo)學(xué)生體會對偶、擬人等于法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象．寫出了動物們活得無憂尤慮的情景，寫出了人們生活的美好、安寧。)
(6)指導(dǎo)朗讀第3～7節(jié)：
可對比錄音的朗讀。
3．第三部分
(1)齊讀。
(2)這節(jié)在全文起什么作用？
(呼應(yīng)開頭，點明主題，深化中心)
哪一個詞呼應(yīng)了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大？
(板書：青山碧嶺--荒山野嶺)
指導(dǎo)感情朗讀，表現(xiàn)出勞動者的欣喜，體會勞動者的豪情。
三、背誦指導(dǎo)
1．引讀助背。
2．跟錄音輕聲背，
3．配樂齊誦。
四、深化感受
默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。
枝繁葉茂青山碧嶺茂密樹叢
搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾
要求：
1、白擬題日：
2、層次清、語言美，盡量用上所提供的詞語。
附板書設(shè)計：
荒山披綠裝
春光染綠我們雙腳動物有家園
環(huán)境變美麗
