教學目標

　　1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　教學重難點

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、科學認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　教學準備

　　多媒體課件、了解艾滋病的一些知識。

　　教學時間

　　兩課時

　　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標

　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學重難點

　　有感情朗讀課文。

　　 教學過程：

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　一、揭題解題，推知大意。

　　二、初讀課文 ，感知大意。

　　三、指導書寫

　　1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。

　　2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。

　　1、出示自學要求，讓學生自學課文。，

　　2、檢查自學情況。

　　（1）指名讀課文，隨時正音。

　　（2）讀后說說“小斗士”是誰？文章通過幾件事，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢堅強？作者為什么寫這篇文章？

　　（3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么？

　　3、學生朗讀課文，從整體上感知課文。

　　（1）學生默讀課文，討論分段。

　�。�2）交流分段、概括段意。

　　第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。

　　第二段：（第二--四節(jié)）寫恩科西的遭遇。

　　第三段；（第五--七節(jié)）寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。

　　第四段：（第八--九節(jié)）寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了榜樣。

　　1．出示生字

　　2．重點講解

　　3．教師巡視

　　讀課題

　　交流

　　按要求讀課文

　　交流

　　概括主要內(nèi)容

　　討論分段

　　齊讀

　　學生書空

　　完成《寫字冊》

　　讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　分段，理清課文脈絡，為深入理解課文內(nèi)容做準備。

　　作業(yè)設計：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、書寫課后詞語。

　　第二課時

　　教學目標

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　教學重難點

　　科學認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　　教學過程：

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　一、復習檢查

　　二、細讀課文，感悟內(nèi)容

　　三、聯(lián)系實際，培植信心。

　　指名讀課文，說說“小斗士”是一個怎樣的人？

　　（一）細讀課文2、3、4節(jié)，感悟“不幸”。

　　1、讀悟課文第2節(jié)。

　�。�1）學生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么？

　　（2）讓學生抓住相關(guān)的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。

　�。�3）指導學生感情朗讀。

　　2、讀悟第三、四節(jié)。

　�。�1）讓學生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。

　�。�2）指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。

　　（二）細讀課文5、6、7、節(jié)。

　　1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？

　　2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？

　　3、指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

　�。ㄈ�）細讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。

　　1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？

　　2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）體會曼德拉的話的含義。（就是激勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。）

　　1、有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什么想法？

　　2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災難”，我們該怎么辦？

　　（1）號召學生遇到“災難”要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。

　　（2）同情、幫助、尊重遇到“災難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災難”的信心。

　　自由交流

　　自由讀

　　自由交流

　　指名讀

　　自由讀

　　齊讀

　　有感情地朗讀全文

　　討論、交流

　　通過關(guān)鍵詞語，體會恩科西的悲慘命運是無法避免的。

　　著重理解曼德拉說的話，體會其含義，體現(xiàn)本課的宗旨。

　　作業(yè)設計：

　　作為一名小學生，我們也會面臨挫折與失敗、天災與人禍，我們應該如何面對呢？請結(jié)合課文寫一寫自己的認識。

　　板書設計

　　頑強抗爭

　　15、艾滋病小斗士（恩科西）珍愛生命

　　關(guān)愛他人

　　教學反思