教學目標：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3．了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學生勤于思考、熱愛科學的情操。

　　教學重難點：

　　1．體會“克隆”的含義及其奇妙。

　　2．了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學生勤于思考．熱愛科學。

　　教具準備：掛圖、生字卡

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．能正確、流利地朗讀課文。

　　2．掌握課文內(nèi)容，了解“克隆”意義。

　　教學準備：

　　生字新詞卡片

　　教學過程：

　　一．談話引入：

　　1．通過前兩課的學習，我們對科學充滿了好奇，對生活充滿了幻想，今天我們學習第七課《奇妙的克隆》（板書），也是有關(guān)科學奧秘的�？凑n題，同學們有什么問題？（克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用？）

　　2．交流有關(guān)克隆的資料。

　　二．初讀課文

　　1．讀準宇音，認清生字字形，讀順每句話，把全文讀通。

　　2．畫不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

　　3．邊讀邊思考課前提的問題。

　　三．檢查自學效果：

　　1．指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導學生把課文讀正確。

　　2．了解詞語的掌握情況，對學生不懂的詞語教師作適當講解。

　　四．分段指名讀課文

　　提出學習要求：課文主要寫了什么內(nèi)容？按照怎樣的順序介紹克隆的？分段，概括段落大意。

　　五．指導書寫生字

　　1．學生仔細觀察田字格中的生字后，指名板演。

　　2．引導評價，適當范寫。

　　3．學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視指導

　　六．作業(yè)

　　1．抄寫生字詞

　　2．練讀課文