教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識(shí)與技能

　　1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。

　　2、表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。

　　3、能夠修改自己的文章。

　　（二）過(guò)程與方法

　　1課前觀察了解：課中交流、梳理所搜集的素材，獨(dú)立習(xí)作，師巡視輔

　　導(dǎo)：交流習(xí)作，修改提升。

　　2、觀察、體驗(yàn)生活法、合作探究法等。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力。。

　　課時(shí)劃分：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　如果有一天，有一間小店完全屬于你，你會(huì)有怎樣的感覺(jué)？從現(xiàn)在開(kāi)始，你就是一家小店的店

　　二想象能力

　　你的小店會(huì)開(kāi)在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎樣裝飾的？

　　你的小店將會(huì)經(jīng)營(yíng)哪些商品？你會(huì)采取什么方法來(lái)吸引顧客？

　　小店里會(huì)發(fā)生些什么故事？小店會(huì)給你帶來(lái)怎樣的快樂(lè)或苦惱？

　　三、敘事能力。

　　1．有條理地介紹你的小店，敘述可能會(huì)在小店里發(fā)生的故事。把你認(rèn)為重要的方面說(shuō)清楚說(shuō)具體，其他次要的內(nèi)容可少寫(xiě)或一筆帶過(guò)。別忘了2、你是以店主的身份在介紹！

　　作文寫(xiě)好后讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。如果同學(xué)們都想看看你的小店，那你的作文就成功了

　　3學(xué)生獨(dú)立作文。

　　第2課時(shí)

　　一、講明習(xí)作的修改要求，強(qiáng)調(diào)修改的方法、符號(hào)。

　　二、交流習(xí)作，互相提升。

　　1、組內(nèi)互相交換看對(duì)方習(xí)作，組內(nèi)互評(píng)。

　　2、共同評(píng)議是否寫(xiě)出了“我的小店”。-

　　3、共同修改。

　　4、推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。

　　5、針對(duì)某些情況，有目的講評(píng)。

　　6、集體修改。

　　三、自我修改，延伸課外。

　　1、動(dòng)筆嘗試自我修改，使文章更精美。

　　2、回家后讀給父母聽(tīng)，讓他們給你寫(xiě)的內(nèi)容提出修改意見(jiàn)，再次修改。

　　四、把修改定稿的習(xí)作抄寫(xiě)在課堂作業(yè)本上。