【教學目標】

　　1.通過玩氣球，感受反沖力的作用和方向。

　　2.安裝反沖力小車，進一步了解反沖力的作用、方向和產(chǎn)生原因。

　　【教學重點】

　　學生對反沖力的作用、方向的認識。

　　【教學難點】

　　1.解釋氣球推動小車的原因。

　　2.啟發(fā)學生學會分析比較。

　　【教學準備】

　　1.每組學生：小車、氣球、棉線、塑料管等；課前收集有關(guān)運用反沖力的資料。

　　2.教師準備：有關(guān)噴氣式飛機、火箭的圖片或影像資料。

　　【教學過程】

　　一、玩反沖力氣球

　　1.教師拿出吹足氣的氣球請學生說說：如果老師一松手氣球會怎么樣？

　　2.學生用同樣的方法玩氣球。

　　3.玩過以后討論：你們的氣球是怎樣運動？是什么力使氣球運動？

　　4．我們能想辦法讓小球沿一個方向運動嗎？學生討論。

　　5．利用材料：一根光滑的細長繩、兩個回行針、棉線、帶塞子的氣球。學生動手實驗。

　　二、安裝反沖力小車

　　1.如果我們把氣球裝在小車上，那它能推動小車運動嗎？

　　2.學生按自己的方法將氣球固定在小車上，并試著讓小車運動起來。

　　3.交流小車運動情況：你們的小車是怎樣運動的？解釋一下氣球推動小車原因？

　　4．再次實驗。

　　提出新的實驗要求：

　　·把手靠近氣嘴處，感受氣體是怎樣沖出來的。想想氣體沖出的方向與小車運動的方向有什么不同。

　　·調(diào)換氣球固定的方向，觀察這時小車運動的方向有什么變化。

　　5．交流實驗的發(fā)現(xiàn)和體會。

　　6．歸納：像氣球這樣推動小車的力叫做反沖力。小車是靠反沖力運動的。

　　三、了解反沖力的應用

　　1.反沖力能推動小車運動，那大家還知道哪些物體是靠反沖力運動的？

　　2.請搜集到資料的學生向大家介紹有關(guān)內(nèi)容。如：

　　·節(jié)日燃放的煙花等。

　　·噴氣式飛機：機內(nèi)的噴氣發(fā)動機，把汽油或煤油燃燒時產(chǎn)生的大量氣體，從發(fā)動機的噴氣口快速向后噴出，飛機受到反沖作用快速向前飛行。

　　·火箭：火箭是我國最早發(fā)明的�，F(xiàn)代火箭用高能物質(zhì)做燃料，燃燒后產(chǎn)生大量的高溫氣體，連續(xù)不斷地向后噴出，使火箭高速飛行。

　　3.教師播放火箭發(fā)射的影像資料。

　　4.分析比較：反沖力小車的啟動與火箭的啟動有什么相同和不同？

　�。ㄋ鼈兌祭�用了反沖的原理，但是小車利用的是壓縮空氣的反沖力，火箭利用的是高溫高壓燃燒氣體的反沖力）

　　四、總結(jié)

　　1.回憶學過的課中，我們使用了哪些動力使小車運動起來？

　　2.歸納，提升認識：說說小車只有在什么情況下才能運動起來？（小車只有在力的作用下才能運動起。）

　　3．課外收集：其它有關(guān)小車運動的力。延續(xù)研究興趣。