教學(xué)目標(biāo)：

    1、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。

　　2、朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽”的理解

　　3．引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠(chéng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽”的理解

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠(chéng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師：網(wǎng)絡(luò)查詢“金波”的有關(guān)資料

　　學(xué)生：將詩(shī)歌讀熟，查找理解“伴隨、真誠(chéng)、傾聽、燦爛、千言萬(wàn)語(yǔ)、傳送、照耀”7個(gè)詞語(yǔ)；查找“金波”的相關(guān)資料。

　　教學(xué)課時(shí)：2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師教學(xué)活動(dòng)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　理解課題認(rèn)識(shí)作者

　　今天我們來學(xué)習(xí)第四單元第一篇課文，齊讀課題。誰(shuí)能簡(jiǎn)介一下作者--金波？

　　你是怎樣理解這個(gè)題目的？

　　理解詩(shī)歌把握思想感情

　　 詩(shī)歌主要講了什么內(nèi)容？

　　媽媽對(duì)你說的最平常的話是什么？

　　板書：聽別人說話，你要望著對(duì)方？

　　為什么要在別人說話的時(shí)候看著對(duì)方呢？

　　你想用什么語(yǔ)氣來讀這三小節(jié)？你最想讀哪幾句詩(shī)句？

　　我們一齊來讀讀最后一個(gè)自然段。談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)句的理解。

　　 學(xué)生把握詩(shī)歌的主旨，讓學(xué)生理解“目光傾聽”做鋪墊）

　　讀讀第二、三小節(jié)？把相關(guān)語(yǔ)句畫出來

　　學(xué)生美讀，是為了讓學(xué)生更好的體會(huì)詩(shī)歌的感情所在。讓學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)句讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的喜愛之情

　　小組討論：說說對(duì)“用目光傾聽”的理解。

　　再讀詩(shī)歌

　　背誦詩(shī)歌

　　再來讀讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的思想感情。

　　男女生比賽背誦

　　小組背誦

　　朗讀文章

　　你想怎樣讀這篇文章？你為什么會(huì)這樣讀？讀給大家聽聽，讓大家都來聆聽你對(duì)母親的愛。

　　評(píng)選出經(jīng)典的文章，找出本組朗讀最好的人來讀，讀給大家聽

　　 小組間有感情地讀自己收集的文章

　　寫一寫

　　同學(xué)們，我們回想一下平時(shí)母親對(duì)我們的關(guān)愛。

　　 將自己所學(xué)的內(nèi)容結(jié)合生活事例形成自己的知識(shí)，通過文章展現(xiàn)出來）

　　文章交流

　　誰(shuí)愿意把自己的作品讀給大家聽？

　　 你最喜歡誰(shuí)寫的作品？談?wù)勀阆矚g的理由？

　　作業(yè)

　　把自己的寫的詩(shī)歌或文章讀給媽媽聽.

　　聯(lián)系生活中哪些人說過這句話，引導(dǎo)學(xué)生明白看似平常的一句話，其實(shí)有深刻的道理。

　　運(yùn)用不同的形式來朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。