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        五年級(jí)語(yǔ)文教案——盧溝橋的烽火

        2009-08-18 14:05:30     下載試卷     標(biāo)簽:五年級(jí) 教案 語(yǔ)文

          一、教學(xué)要求

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。按照時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。

          2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)。了解多音字“爪”“咽”“處”的讀音。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“逐步”、“萬(wàn)籟俱寂”造句。

          3、按時(shí)間和事情發(fā)展的順序給課文分段,歸納段落大意。

          4、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),了解“盧溝橋事變”的史實(shí),激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎恨和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          訓(xùn)練學(xué)生按照時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          按時(shí)間和事情發(fā)展的順序分段、歸納段落大意,復(fù)述課文。

          四、教學(xué)時(shí)間

          三課時(shí)

          五、分課時(shí)設(shè)計(jì)

          第一課時(shí)

          課時(shí)目標(biāo):

          1、初讀課文,了解“九一八”事變及其前后的歷史背景,感知全文大意。

          2、學(xué)習(xí)生字詞,能正確、流利、較有感情地朗讀課文。

          3、理清課文條理,在指導(dǎo)下按照時(shí)間和事情發(fā)展的順序給課文分段,歸納段落大意。

          課時(shí)重點(diǎn):

          按照時(shí)間和事情發(fā)展的順序給課文分段,歸納段落大意。

          課時(shí)難點(diǎn):

          分段,歸納段落大意。

          教具準(zhǔn)備:

          反映日寇侵華暴行、“盧溝橋事變”相關(guān)的資料。

          教學(xué)過(guò)程:

          教學(xué)過(guò)程

          自我加減

          一、導(dǎo)人新課

          1.聽(tīng)歌曲《松花江上》。

          請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。

          2.指名介紹“九一八”事變的經(jīng)過(guò)。(課前安排學(xué)生查閱資料)

          教學(xué)過(guò)程

          自我加減

          3.教師總結(jié)學(xué)生課前對(duì)“九一吧事變”了解的情況,揭題。

          “九一八”事變后,日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北及華北部分地區(qū),為把侵略魔爪伸向全中國(guó),又蓄意制造了盧溝橋事變。(板9課題)

          4.解題:指名讀“烽”(f6ng),注意讀準(zhǔn)后鼻音。

          “烽火”指什么?比喻什么?“盧溝橋烽火”又是什么意思?

          5.設(shè)疑。

          “盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)是怎樣的?,它有什么歷史意義;對(duì)我有哪些啟示?

          二、初讀指導(dǎo)

          1.自學(xué)課文。

          要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自學(xué)生字詞,劃分段落。

          2.檢查自學(xué)情況。

          (1)小黑板出示下列詞浯(生字注音)

          妄圖偽軍控制天津同仇敵愾尸橫橋頭

          傷亡號(hào)召魔爪咽喉眾寡懸殊震耳欲聾

          偷偷挑釁日寇硝煙哭爹喊娘鬼哭狼嚎

          狼狽吶喊殲滅處在猝不及防如火如荼

         、“開(kāi)火車(chē)”讀。

          ②指名讀。

         、埤R讀。

         、苋サ羝匆糇x。

          (2)指名分自然段讀課文

          (3)指導(dǎo)分段:

         、倌x課文,想想每個(gè)自然段的內(nèi)容,再想想哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)內(nèi)容,可以合并在一起。

          ②指名分段,并說(shuō)說(shuō)理由。

          第一段(第1自然段):寫(xiě)“九一八”事變后的局勢(shì)和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位。

          第二段(第2-5自然段):寫(xiě)“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。

          第三段(第6-8自然段):寫(xiě)中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),全國(guó)人民對(duì)盧溝橋守軍的慰問(wèn)與聲援。

          第四段(第9自然段):寫(xiě)“盧溝橋事變”揭開(kāi)了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。

          三、指導(dǎo)寫(xiě)字

          1、出示帶田字格的生字,學(xué)生自學(xué)。

          2、交流自學(xué)心得,進(jìn)行“友情提醒”。

          偽、控、津、愾:左窄右寬。

          亡:第二筆“一”要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn),寫(xiě)在橫中線上方。

          妄:“女”中的“一”最長(zhǎng)。

          籟:右下角是“負(fù)”。

          4、學(xué)生練寫(xiě)。

          四、課后作業(yè)

          1、查字典,解釋下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思。

          同仇敵愾萬(wàn)籟俱寂眾寡懸殊如火如荼猝不及防

          2、默讀課文,用筆畫(huà)出描寫(xiě)時(shí)間的詞句,抓住表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)。

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