教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算的方法。

　　在掌握兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)3位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。

　　提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，導(dǎo)出新知

　　1、列豎式計(jì)算

　　59+7785+6859+89

　　問(wèn)：誰(shuí)還記得兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法列豎式時(shí)要注意些什么？你注意到了嗎？

　　2、口算

　　600+800900+1001000+100

　　3、估算

　　599+800900+101989+112

　　問(wèn)：不用筆算，你能很快地算出大概的答案嗎？你是怎么想的？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　估算

　　師：剛才同學(xué)們通過(guò)把數(shù)字轉(zhuǎn)化成整百整千的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算，很快估計(jì)出了上面的３道算式的大概得數(shù)，這也是一種估算的方法。下面讓我們?cè)诠浪阋坏浪闶降牡脭?shù)。

　　爬行類(lèi)３７６

　　兩棲類(lèi)２８４

　　師：你能估計(jì)出中國(guó)已知的爬行類(lèi)動(dòng)物和兩棲類(lèi)動(dòng)物一共有多少種嗎？

　　四人小組討論，要求每人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)和方法。

　　師：３７６最靠近哪個(gè)整百的數(shù)字？（４００）

　　師：２８４最靠近哪個(gè)整百的數(shù)字？（３００）

　　問(wèn)：中國(guó)已知的爬行類(lèi)動(dòng)物和兩棲類(lèi)動(dòng)物大約一共有多少種？（７００）

　　問(wèn)：如果精確計(jì)算，你認(rèn)為會(huì)比７００多還是比７００少呢？為什么？

　　（３７６不到４００，２８４不到３００，所以它們的和肯定不到７００）

　　筆算

　　師：請(qǐng)同學(xué)們列豎式做精確計(jì)算，看看中國(guó)已知的爬行類(lèi)動(dòng)物和兩棲類(lèi)動(dòng)物一共有多少種？

　　指明學(xué)生板演，集體講評(píng)

　　教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)１，在計(jì)算到前一位的時(shí)候不能忘記加進(jìn)位１。

　　鞏固發(fā)展

　　師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但掌握了連續(xù)進(jìn)位加法，而且懂得了中國(guó)爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)和兩棲類(lèi)的種數(shù)，其實(shí)我國(guó)還有許多珍惜野生的動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本１５頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)呢在表中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系？

　　學(xué)生自由找出表中的數(shù)量關(guān)系，形成問(wèn)題，并列豎式解決問(wèn)題。

　　做一做

　　課本１８頁(yè)做一做，學(xué)生獨(dú)立完成。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算。

　　通過(guò)教學(xué)，學(xué)會(huì)用知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系整理知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、設(shè)置情境、揭示內(nèi)容

　　師：海上有許多的帆船，每艘帆船上都裝有兩箱物品，要知道船上一共裝有多少物品應(yīng)該怎么辦呢？

　　（把兩箱物品加起來(lái)）

　　師：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的復(fù)習(xí)，請(qǐng)打開(kāi)課本１９頁(yè)，在沒(méi)有準(zhǔn)確計(jì)算船上的物品數(shù)目之前你能不能大概地說(shuō)出哪艘船轉(zhuǎn)的東西最多？哪艘船裝的東西最少呢？你是怎么看出來(lái)的，能不能將你的想法告訴大家？

　　師：請(qǐng)你動(dòng)手列豎式算一算，這六艘船的排列順序是不是和你估計(jì)的一樣？

　　二、課本第１９頁(yè)，直接在表格中寫(xiě)出上下兩個(gè)加數(shù)的和。

　　師：有什么辦法即不用在稿紙上列豎式有能夠?qū)⑸舷聝蓚�(gè)加數(shù)的和算得準(zhǔn)確呢？

　　三、京廣中心大廈是北京目前最高的摩天大樓，樓高２０９米，它比中央電視塔矮１９６米，你知道中央電視塔有多高嗎？

　　問(wèn)：在這道題目中哪座建筑高？我們應(yīng)該怎么考慮問(wèn)題？

　　四、算出玉米上算是的得數(shù)

　　五、開(kāi)鎖游戲

　　鎖頭上有得數(shù)，鑰匙上有算式，請(qǐng)將算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來(lái)。

　　六、判斷，課本２０頁(yè)第７題，判斷各題有無(wú)錯(cuò)誤，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里。

　　七、５３６、９１５、３５１、８５、４６４、２０８、６４９、８７３、７９２、１２７

　　上面哪兩個(gè)數(shù)加起來(lái)得１０００？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

　　八、共同分析２１頁(yè)第９題。