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        蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊教案 萬以內(nèi)的加法

        2009-08-11 09:43:15     下載試卷     標(biāo)簽:三年級 蘇教版 教案

          教學(xué)目標(biāo):

          用多種方法解決問題

          提高學(xué)生的計(jì)算能力,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)舊引新

          1、填空:

          78=80-()87=()-()99=()-()

          198=()-()297=()-()

          提問:78接近哪個(gè)整十?dāng)?shù)?

          87等于幾十減幾?99接近多少?99等于一百減幾?

          仿照前三題,想后兩題怎樣做?

          2、挑選兩組學(xué)生比賽:男女生分別選出6名同學(xué)參加接力賽,誰先算好,即可得到“優(yōu)勝小紅旗”(課前已準(zhǔn)備)男生組:574+200453-300456+198725+79

          748-97356-299

          女生組:574+200453-300456+200-2725+80-1

          748-100+3356-300+1

          比賽結(jié)果一定女生組快,男生不服氣,說他們題目難,師抓住時(shí)機(jī),讓學(xué)生觀察男生組題目特點(diǎn)。(板書:加數(shù)或減數(shù)是接近整十、整百兩數(shù))再讓學(xué)生比較兩組題的不同點(diǎn),強(qiáng)調(diào):在計(jì)算加減法時(shí),如果加數(shù)或減數(shù)是接近整十,整百的數(shù),把它們先看作整十、整百的數(shù),計(jì)算起來比較簡便。

          揭題:加、減法的一些簡便算法

          三、新課教學(xué);

          四、(一)教學(xué)加法的簡算方法

          五、1、教學(xué)加數(shù)接近整十的簡算方法

          六、出示例1:113+59

         。1)找算式中哪個(gè)加數(shù)是接近整十或整百數(shù)?

         。2)想可把59看作多少計(jì)算比較簡便?加60后結(jié)果怎樣?為什么會多1?多加1后應(yīng)怎樣?師板書:多加1要減1

         。3)請一名學(xué)生把簡算過程敘述一遍。

          113+59=113+60-1=172強(qiáng)調(diào):中間一步思考過程一定要寫出。

         。4)如果加79應(yīng)看作多少?加89呢?加99呢?師:下面我們就學(xué)習(xí)加數(shù)是接近整百數(shù)的簡便算法。

          2、教學(xué)加數(shù)接近整百的簡算方法

          出示例2:276+98

         。1)讓學(xué)生自學(xué)并討論這題的簡便算法,并完成下列填空:276+98

          =276+()-()

          =()

         。2)為什么加上100又減2?

         。▎l(fā)學(xué)生回答多加2要減2,師板書)

         。3)如果把98改成97應(yīng)怎樣計(jì)算,讓學(xué)生試一試:

          276+97=276+100-3=373

         。4)為什么減去3?板書:多加3要減3。

          3、小結(jié):當(dāng)加數(shù)是接近整十、整百數(shù)時(shí)怎樣計(jì)算比較簡便?概括出加法簡便算法規(guī)律:多加幾要減幾(師板書)

          4、試一試、想一想、填一填

          156+87=156+90○□=□

          74+198=74+200○□=□

          5、減法中能用簡便算法嗎?

         。ǘ┙虒W(xué)減法的簡算方法

          出示例3:165-97

         。1)這個(gè)算式中哪個(gè)數(shù)接近整十或整百?看作多少計(jì)算比較簡便?(97看作100)

          (2)想看作100后,是多減了,還是少減了?多減了幾?多減了應(yīng)怎樣?(師板書:多減3要加3)

         。3)完整地把思考和計(jì)算過程說一遍。

          165-97=165-100+3=68

          (4)如果多減2,應(yīng)怎樣?多減1呢?

          師板書:多減2要加2

          多減1要加1

         。5)想:165-100+1=165-()

          (6)小結(jié):減數(shù)是接近整十、整百的數(shù)怎樣計(jì)算比較簡便?概括出減法簡便計(jì)算規(guī)律:多減幾要加幾(師板書)

         。ㄈ┛磿|(zhì)疑

          完成第38頁的“做一做”

          三、鞏固練習(xí)

          1、電腦出示填空:

          例:+89看作(加90減1)

          +198看作()

         。97看作()

          +299看作()

          -299看作()

          2、判斷下列簡便算法是否正確:

          a:126+68=126+70-2

          b:98+67=67+100-2

          c:253-99=253-100-1

          d:142-89=142-100-11

          3、想一想、填一填

          276+()=276+200-3

          435-()=435-300+2

         。ǎ267=267+100-3

          534-()=534-300+2

          4、比一比,誰找的簡便算法最多

          197+9898+299

          四、總結(jié):

          1、今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

          2、在計(jì)算加、減法時(shí),如果加數(shù)或減數(shù)是接近整十、整百的數(shù)怎樣計(jì)算比較簡便?法簡便計(jì)算的規(guī)律是什么?

          4、便計(jì)算的規(guī)律是什么?

          5、加法與減法簡便算法的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)是什么?

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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