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        蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案 加減法的驗(yàn)算(二)

        2009-08-11 09:40:34     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 蘇教版 教案

          ●教學(xué)目標(biāo):

         、偻ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)具體的情境,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算,并通過(guò)減法驗(yàn)算方法的交流,讓學(xué)會(huì)體會(huì)算法的多樣化。

          ②培養(yǎng)學(xué)生探索,合作交流的意識(shí)和能力。

         、圩寣W(xué)生用所學(xué)到的驗(yàn)算知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

          ●教具準(zhǔn)備:

          老師準(zhǔn)備掛圖或課件。

          ●教學(xué)過(guò)程:

          創(chuàng)設(shè)情境:

          師:昨天,老師讓同學(xué)們調(diào)查了有關(guān)爸爸、媽媽買(mǎi)家里東西,是怎樣付錢(qián)的。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)。

          生1:爸爸買(mǎi)一雙鞋和一個(gè)足球要165元錢(qián),爸爸付200元錢(qián),阿姨找給爸爸35元。

          生2:……

          師:同學(xué)們,調(diào)查得真多,(掛圖)昨天小明媽媽拿200元買(mǎi)了一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋,一共要183元,阿姨找給媽媽多少錢(qián)?

          板書(shū):200-183=17(元)

          200

          -183

          17

          師:小明說(shuō)什么?

          生:小明說(shuō)找的錢(qián)對(duì)不對(duì)呢?

          師:小精靈也說(shuō):怎樣檢驗(yàn)減法計(jì)算的結(jié)果?

          ●板書(shū):減法的驗(yàn)算

          合作學(xué)習(xí)探究新知

          ①小組合作,探究怎樣檢驗(yàn)減法計(jì)算的結(jié)果。

         。ǚ答亴W(xué)生驗(yàn)算的結(jié)果)

          師:哪組同學(xué)愿意把你們驗(yàn)算的方法告訴大家?

          引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的驗(yàn)算方法和結(jié)果,鼓勵(lì)學(xué)生不同的方法,如:

          生1:我用200減17,看是不是等于183。

          生2:我用17加上183,看是不是等于200。

          師:你最喜歡哪種方法?

          ②做一做:教科書(shū)第28頁(yè)。

         、郾纫槐龋凑l(shuí)聰明。

          用0,1,2,……9這十個(gè)數(shù)字組成一個(gè)加法豎式。

         、茏哪绝B(niǎo)捉害蟲(chóng)(電腦顯示)

          蘋(píng)果樹(shù)上有許多蟲(chóng)子,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)啄木鳥(niǎo)為蘋(píng)果樹(shù)捉害蟲(chóng)。

          147780464

          -28-51-223

          129739241

          ●全課小結(jié):

          師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么收獲?

         、輰W(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

          實(shí)踐活動(dòng):回家把昨天你調(diào)查到的情況,用驗(yàn)算的方法告訴爸爸、媽媽。

          ●教學(xué)內(nèi)容:

          教科書(shū)第29頁(yè)到31頁(yè)。

          ●教學(xué)目標(biāo):

          1、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題加強(qiáng)計(jì)算。

          2、培養(yǎng)合作交流的學(xué)習(xí),讓學(xué)生運(yùn)用遷移類(lèi)推進(jìn)行計(jì)算。

          ●教學(xué)過(guò)程:

          師:我們已經(jīng)學(xué)過(guò)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法,看看誰(shuí)能運(yùn)用知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題:

          1、(出示)比一比,誰(shuí)最快打開(kāi)金鎖鏈(小組合作)

          2、在正確的計(jì)算結(jié)果下面打ü

          634359663404869239

          -184+471-282-186-578+571

          552830845318291800

          ()()()()()()

          小組討論,每道錯(cuò)題錯(cuò)的原因在哪里?應(yīng)該怎樣改正。

          3、選擇。在正確答案的格里涂上黃色。

          563+528=696+241=70+260=

          991837330

          1081937230

          10911037267

          4、教科書(shū)第30頁(yè),6

          小精靈說(shuō):再開(kāi)始時(shí)客輪上有多少人?你能幫助小精靈解決問(wèn)題嗎?

          5、教科書(shū)第31頁(yè),8

          小精靈說(shuō):用500元可以買(mǎi)哪些商品,還剩多少錢(qián)?每個(gè)小組提出三個(gè)問(wèn)題,并計(jì)算。

          6、小結(jié):通過(guò)這節(jié)練習(xí)課你知道了什么?

          (自己總結(jié),小組交流)。

          7、作業(yè):

         、俚29頁(yè),3、4

          第30頁(yè),5、7

          ②回家對(duì)第二單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

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