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        蘇教版數學三年級上冊教案 四邊形:周長

        2009-08-11 09:37:35     下載試卷     標簽:三年級 蘇教版 四邊形 周長

          教學要求:

          1、通過活動使學生理解、掌握周長的概念

          2、培養(yǎng)學生動手操作及概括能力。

          3、使學生獲得學習成功的體驗。

          教學重難點:

          使學生理解掌握周長的概念

          教學過程:

          一、認識周長

          1.活動一

         、琶幻约旱难谀,你能用軟尺量一量自己腰的長度嗎?

         、普l能說說你的腰的長度?

         、悄愕难蝗Φ拈L度我們叫做腰的周長。

         、让幻阊闹荛L在哪。

          2.活動二

         、懦鍪疽愿鞣N實物:鐘面、數學書、國旗、葉子

         、颇隳苤赋鲞@個鐘面的周長在哪嗎?

         、悄敲磾祵W書、國旗、葉子的周長又在哪呢?請你們同桌互相指一指。

         、热鄥R報、互相指正。

          3.活動三

         、懦鍪

         、七@些圖形的周長指的指哪里?請你用筆描一描。

         、菍W生獨立完成

          ⑷匯報:它們的周長在哪?

          4.周長的概念

          ⑴通過剛才我們量腰的周長,找數學書、國旗、葉子的周長,描這些圖形的周長,你能用自己的話說說什么是周長嗎?

         、茖W生說一說

         、谴蜷_課本看看書什么叫做周長,全班讀一讀。

         、葓D形一周的長度就叫做周長,為什么要加上封閉兩個字呢?

          二、鞏固周長的概念,探究求這些圖形周長的策略

          1.你有辦法知道這些圖形或實物的周長嗎?自己選一個看看你能用幾種方法知道它的周長,然后再在四人小組里說一說。

          2.學生活動

          3.匯報:你選的是哪個圖形?你是怎么知道它的周長的?還有什么辦法嗎?

          三、聯系生活,概括總結

          周長在生活中應用和廣泛,你能舉出一個周長在生活中運用的例子嗎?這節(jié)課你有什么收獲?還有問題嗎?

          四、練習

          1.要計算下圖的周長,你準備量哪幾條邊?最少量幾條?為什么?

         、

          ⑵

          2.思考題:

          小冬沿著跑道跑一圈,他跑的總長度是不是運動場的周長?在長方形鏡框的四周圍上鐵皮,鐵皮的長度是不是這個長方形鏡框的周長?

          五、]作業(yè):

          回家和爸爸媽媽說說什么是周長,量一量自己家里人頭、腰的周長,并記錄下來。

        來源:網絡

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