教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念，通過(guò)探究理解、掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，并獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及概括能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．什么叫做周長(zhǎng)？

　　2．同桌摸一摸課桌的周長(zhǎng)。

　　3．長(zhǎng)方形和正方形的邊分別叫做什么？有什么特點(diǎn)？

　　二、新授

　　1．出示兩張卡片，如圖：

　　2．這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)哪個(gè)長(zhǎng)一些？你有什么辦法證明你的判斷是正確的？

　　3．學(xué)生探究

　�、艑W(xué)生獨(dú)立思考計(jì)算：要計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，首先要知道什么？你怎樣算出這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)？

　　⑵四人小組交流

　�、侨�班匯報(bào)：這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)哪個(gè)長(zhǎng)一些？你是怎么知道的？還有什么辦法可以知道？

　�、人伎迹呵箝L(zhǎng)方形的周長(zhǎng)必須知道什么？求正方形的周長(zhǎng)必須知道什么？

　　4．算法概括

　　⑴長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的算法你喜歡哪一種？為什么？

　　⑵正方形周長(zhǎng)的算法你喜歡哪一種？為什么？

　�、悄阆矚g哪種算法就用哪種方法計(jì)算，只要你算的又快又準(zhǔn)。

　　5．鞏固

　�、�6分米8厘米2厘米1厘米

　　3分米8厘米

　�、埔粔K長(zhǎng)方形的臺(tái)布，長(zhǎng)5分米，寬4分米，在它的四周繡上花邊�；ㄟ呴L(zhǎng)多少分米？

　�、且粋�(gè)正方形的鏡框，四周釘上木條，鏡框的邊長(zhǎng)是4分米。至少需要木條多少分米？

　�、纫粋�(gè)長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是5米，寬是3米，這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米？

　　三、總結(jié)。

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？有什么感受？還有問(wèn)題嗎？

　　四、機(jī)動(dòng)發(fā)展題

　�、乓�計(jì)算下圖的周長(zhǎng)，你準(zhǔn)備量哪幾條邊？最少量幾條？為什么？

　　⑵計(jì)算下圖的周長(zhǎng)呢？