教學(xué)要求：
　　通過活動使學(xué)生進一步獲得對長度單位的感性認(rèn)識，掌握對長度估計的方法，培養(yǎng)學(xué)生估計的意識和動手操作的能力。
　　教學(xué)重難點：
　　能較準(zhǔn)確地估計出物品的長度。
　　教學(xué)過程：
　　一、引入新課
　　1．我們學(xué)過的長度單位有哪些？
　　2．用手比劃一下1米、1分米、1厘米和1毫米分別有多長。
　　3．不用尺子，在本子上是著畫出一條長8厘米的線段，再和同桌比一比看誰畫得最準(zhǔn)確。
　　4．說說自己估計得怎么樣，有什么感想？
　　5．今天我們就來估計一樣物體的長度，看看誰估計得最準(zhǔn)確。
　　二、新授
　　1．教學(xué)例5
　　⑴摸一摸數(shù)學(xué)書的面，是什么形狀的？
　�、颇阌修k法知道它的長和寬嗎？你能計算出它的周長嗎？學(xué)生獨立完成。
　　⑶全班匯報：你是怎么知道它的周長是多少厘米的。
　�、葘W(xué)生在四人小組里活動：拿出彩帶估計一下，用彩帶數(shù)學(xué)書圍一圈至少要多長？剪一段試一試。并討論：怎樣才能估計得更準(zhǔn)確？
　　⑸全班匯報：你估計得怎樣？有什么感受？有什么辦法能估計得更準(zhǔn)確嗎？
　　2．鞏固練習(xí)。
　�、畔旅婺膫�圖形的周長最長？先估計，再量一量，算一算。
　　⑵46頁做一做第二題
　　從小紅家到學(xué)校有下面幾條路可以走（如圖）。