教學(xué)目的：

　　1、在現(xiàn)實(shí)情境總發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決所提出的問題；學(xué)生根據(jù)情境，自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、 激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？在改革開放后，我國(guó)的農(nóng)村有了很大的變化。尤其是我們江蘇江陰的華西村，更是走在全國(guó)農(nóng)村發(fā)展的前沿，成為中國(guó)首批農(nóng)村城鎮(zhèn)化的新農(nóng)村。你們想去看看嗎？

　　二、 小組合作，實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、提問：從圖中，你看到了什么？（住宅樓、街景、玩具廠、果園等）

　　2、談話：你們想先參觀哪里呢？(玩具廠)那我們一起去參觀吧！

　　參觀了玩具廠，你知道了什么？(學(xué)生匯報(bào))

　　你可以提出什么問題呢?

　　(同桌交流后匯報(bào), 指名口答我上午做了48個(gè)玩具，下午做了36個(gè)。每6個(gè)玩具裝一箱。）

　　可提出問題：一天一共生產(chǎn)多少個(gè)玩具？上午生產(chǎn)的玩具可以裝多少箱？下午生產(chǎn)的玩具可以裝多少箱？一天生產(chǎn)的玩具可以裝多少箱？上午生產(chǎn)的玩具比下午多多少個(gè)？上午比下午多生產(chǎn)多少箱玩具？)

　　3、談話：下面你們想去參觀哪里？（果園）接著呢？（參觀住宅區(qū)）最后參觀（美麗的街道），然后一起回家。

　　4、提問：在參觀時(shí)你覺得應(yīng)該注意些什么？

　�。▽W(xué)生交流，如：每參觀完一個(gè)地方都要能提出問題；不要大聲喧嘩；小組集體活動(dòng)，不要掉隊(duì)……）

　　5、學(xué)生四人小組活動(dòng)。全班交流，反饋。

　　學(xué)生按小組匯報(bào)：

　�。�1）果園里有6行蘋果樹，每行15棵，還有30棵梨樹。

　　一共有多少棵蘋果樹？一共有多少棵果樹？蘋果樹比梨樹多多少棵？   （2）我們村有36幢樓，排成3排，每幢樓住一戶，平均有4人。

　　可提出問題：平均每排有幾幢樓？我們村一共有多少人？

　�。�3）每個(gè)燈柱上樁盞燈，一共裝了90盞。

　　題：街道上一共有多少個(gè)燈柱？

　�。�4）我每分鐘走55米，3分鐘能走到果園嗎？到果園是200米。

　　三、應(yīng)用拓展，課堂總結(jié)。

　　談話：這節(jié)課我們一起參觀了華西村，在活動(dòng)中你有什么收獲或想法嗎？在生活中，處處有數(shù)學(xué)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。希望下課后，同學(xué)們能注意觀察，找出生活中的數(shù)學(xué)問題，并以小組為單位進(jìn)行整理。