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        北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案 小樹有多少棵

        2009-08-11 08:24:25     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算乘法的計(jì)算方法,并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

          2、 進(jìn)一步理解乘法的意義,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

          教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖

          學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片

          教學(xué)重點(diǎn):能計(jì)算一位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算

          教學(xué)難點(diǎn):掌握計(jì)算的方法

          教學(xué)方法:歸納法、練習(xí)法

          教學(xué)過(guò)程:

          教師教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生的活動(dòng) 教學(xué)反思

          一、 復(fù)習(xí)。

          1、 師生一同復(fù)習(xí)乘法口訣。

          2、 教師向?qū)W生出示口算乘法題,由學(xué)生獨(dú)立完成。

          二、 新授。

          1、 小樹有多少棵? 教師出示教學(xué)掛圖,并提出問(wèn)題:小樹有多少棵?

          2、 將學(xué)生的方法板書到黑板上,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)20×3計(jì)算時(shí)是怎樣想的?

          3、 學(xué)生完成本道題

          4、 教師再提哦出問(wèn)題:4捆一共有多少棵?5捆呢?

          5、 完成P1第2題,并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

          6、 完成P1第3題,做完說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)是怎樣想的。

          三、 練習(xí)

          完成練一練第1~3題

          1、 1~2 學(xué)生獨(dú)立完成。

          2、 第三題前兩問(wèn)可讓學(xué)生先討論怎樣算,然后再做。最后一問(wèn)有開放性,學(xué)生要對(duì)自己提出的問(wèn)題解答。

          四、 數(shù)學(xué)游戲。

          教師先向?qū)W生說(shuō)明游戲的規(guī)則,并演示幾次,讓學(xué)生明白玩法后,再互相進(jìn)行游戲。

          五、 小結(jié)

          這節(jié)課你學(xué)了什么? 學(xué)得怎樣?

          學(xué)生互相背誦,接力背誦也可以有其他方式。

          學(xué)生聽(tīng)算,寫在練習(xí)本上,做完后集體訂正。

          學(xué)生可能出現(xiàn)兩種方法:

          1、 20+20+20=60

          2、 20×3=60

          學(xué)生互相交流20×3的計(jì)算方法:2×3=6所以20×3=60

          將答案寫在書上。

          學(xué)生先獨(dú)立思考,然后自己完成,最后在小組內(nèi)與同伴交流。

          學(xué)生做完后在全班交流自己發(fā)現(xiàn)的計(jì)算規(guī)律,說(shuō)法可以不一致,只要意思正確,教師都給予肯定。

          學(xué)生獨(dú)立完成,交流算法。

          第一題先認(rèn)真看圖,明白圖意,然后再解答。

          第二題獨(dú)立完成后集體訂正。

          有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性,可以兩人玩,也可以多人玩,可拓展到課堂外及放學(xué)后進(jìn)行。

          學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)

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