目    標(biāo)：1、聯(lián)系實際生活感受，發(fā)揮想象，抓住特點(diǎn)，寫出自己設(shè)想的這項發(fā)明給人們帶來的好處。

　　2、想象大膽，表達(dá)有條理。

　　3、寫好后認(rèn)真讀一讀，培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。

　　重、難點(diǎn)：抓住這項發(fā)明想象，描寫表達(dá)真情實感。

　　教    法：講練法

　　時    間：

　　過    程：

　　1、情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)想象

　�。ㄕn件）若干年前，沒有飛機(jī)、汽車，沒有電話、手機(jī)，沒有電扇、空調(diào)，電視等。

　　2、交流點(diǎn)撥、激發(fā)想象

　�。�1）同桌交流，確定自己的習(xí)作題目。

　�。�2）班級交流，相機(jī)點(diǎn)撥。

　　（3）抓住特點(diǎn)，深入想象。

　　你想發(fā)明什么？

　　這項發(fā)明的外觀和原理的介紹。

　　這項發(fā)明的主要特點(diǎn)和性能。

　　具體想象它給未來生活工作中帶來的方便和好處。

　　3、完善想象，擬定初稿。

　　4、交流初稿，指導(dǎo)評改。

　�。�1）交流評改方式。

　�。�2）出示精彩新穎的文題。

　　（3）同桌互換，從字、詞、句、段中修改。

　　5、交流，評改。

　　時    間：           第二節(jié)

　　繼續(xù)習(xí)作

　　第三課時

　　時    間：

　　內(nèi)    容：習(xí)作講評

　　講評時要抓住本次習(xí)作的要求，對共性的問題引導(dǎo)學(xué)生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補(bǔ)。講評時要求學(xué)生全員參與，倡導(dǎo)學(xué)生自評、互評，家長參與指導(dǎo)，從多角度進(jìn)行評價，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和可喜進(jìn)步。