教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字“毛、戲、少、急、氣”，學(xué)習(xí)筆畫“橫折彎鉤”。

　　2、復(fù)習(xí)聲母j、q、x，能拼讀帶有這三個(gè)聲母的音節(jié)。

　　3、能正確朗讀兒歌，鼓勵(lì)背誦。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題

　　窗外，藍(lán)天白云，秋高氣爽，多好的天氣��！瞧，雞媽媽帶著它的寶寶們，在草地上做游戲呢！咦，出了什么事？小朋友別著急，學(xué)了課文就明白了。

　　1、板書課題（師邊寫邊說(shuō)書寫的規(guī)則，請(qǐng)小朋友看老師寫）

　　2、讀課題：糾正“數(shù)”的讀音。

　　二、聽錄音，整體感知

　　1、一聽：你聽到了什么？

　　2、二聽：你又聽到了什么？說(shuō)給自己聽。

　　3、三聽：（出示課文）要求聽清生字的讀音。

　　三、學(xué)兒歌，認(rèn)識(shí)生字

　　1、小組合作學(xué)習(xí)：（出示學(xué)習(xí)方法）

　　朗讀：字字響亮，不加字，不漏字

　　識(shí)字：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形

　　思考：這是一只怎樣的小黑雞？

　　2、朗讀（采用多種形式）

　　3、識(shí)字：毛、戲、少、急、氣

　　毛：

　�。�1）    這個(gè)字寶寶怎么念？

　　（2）    你用什么好方法記住它？

　�。�3）    游戲：一字開花

　�。�4）    理解“毛茸茸”

　　少：

　　（1）    讀的時(shí)候要注意什么？

　　（2）    找找“少”的反義詞。

　　（3）    你還知道哪些是反義詞？

　　戲、急、氣

　　同桌合作，用自己喜歡的方式記住字音。

　　“氣”認(rèn)識(shí)新筆畫。

　　4、鞏固生字：找朋友

　　5、再讀課文

　�。�1）自由讀，要求：左手按書，右手指讀。

　�。�2）師范讀，制導(dǎo)朗讀。

　�。�3）表演讀

　　四、拼讀音節(jié)

　　1、I的四聲

　　2、音節(jié)：ji  qi   xi

　　3、三拼音：jia    xia

　　4、拼讀音節(jié)：ju hua   xi yi ji  qi mu ma   hu xu   ji qi

　　五、拓展閱讀

　　小小雞，毛茸茸，綠草地上做游戲。

　　一二三四五六七┄數(shù)來(lái)數(shù)去少一只，

　　雞媽媽，心著急——

　　喔，淘氣的小黑在媽媽的背上呢！

　　六、小結(jié)：小小雞，可真淘氣，害得媽媽真著急，我們小朋友可不能做小淘氣，應(yīng)該做個(gè)聽話的乖寶寶