教學內(nèi)容：開展“探索與實踐”和“評價反思”，完成書本第35頁第8、9題。

　　教學要求：

　　1、在實際操作中再次感受長方體和正方體頂點和棱的特征。

　　2、使學生進一步體會數(shù)學學習與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學知識的價值。

　　3、引導學生對自己在探究新知識過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用知識解決實際問題的能力作出實事求是的評價。

　　教學準備：學生預(yù)先回家準備第8、9題。

　　教學過程：

　　一、 第八題

　　可以先出示一個用橡皮泥球和小棒做成的長方體框架，讓學生觀察它的特點

　　再結(jié)合對長方體框架的觀察，引導學生思考做一個長方體或正方體框架時，應(yīng)該怎樣選料。

　　做好后組織相應(yīng)的展示和交流，讓學生介紹自己選料時的思考過程。

　　二、 第九題

　　事先讓學生在課前收集好相關(guān)數(shù)據(jù)，課上進行計算和交流。

　　三、 評價與反思

　　先讓學生閱讀表中的評價項目，然后回憶學習每部分內(nèi)容時的表現(xiàn)，對自己作出客觀、合理的評價。引導學生對自己在探究新知識過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用知識解決實際問題的能力作出實事求是的評價。

　　四、作業(yè)：練習冊相關(guān)作業(yè)