第九課時   整理和練習2

　　教學內容：引導學生完成“探索與實踐”活動，完成第53---54頁的10、11題。并對本單元的學習情況進行評價與反思。

　　教學目的：1、培養(yǎng)學生認真觀察、思考的能力。

　　2、培養(yǎng)學生及時總結，自我評價的能力。

　　3、提高學生主動探索，發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　教學過程：

　　一、基本練習。

　　1、口算。  題目略

　　2、計算。

　　5/12*9/10      34*10/51     10/21*12/25*7/8     3/20*14*5/7

　　3、解答應用題。

　　（1）甲地到乙地公路長180千米，一輛汽車已經(jīng)行了全程的 ，已經(jīng)行了多少千米？

　�。�2）小強跑了1000米，小明跑的是小強的4/5，小軍跑的是小明的3/2，小軍跑了多少米？

　　學生獨立完成上面各題后交流自己的想法。

　　二、探索與實踐。

　　1、第10題

　�。�1）學生自己探索規(guī)律。

　�。�2）學生在小組內交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）全班交流。

　　第一小題后一個分數(shù)總是前一個的一半。

　　第二小題前一個數(shù)乘3/2的后一個數(shù)。

　　2、第11題

　�。�1）學生按照要求涂色。

　�。�2）進行交流，說說是怎么想的。

　�。�3）學生提出問題，其他學生解答。

　　3、思考題。

　　先計算，再觀察每組算式的得數(shù)，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　（1）1/2－1/3＝（  ）/（  ）     1/2×1/3＝（  ）/（  ）

　�。�2）1/4－1/5＝（  ）/（  ）   1/4×1/5＝（  ）/（  ）

　　學生計算后先交流計算結果，然后讓學生看看有什么規(guī)律。

　　規(guī)律是：分母是相鄰的自然數(shù)（不為0）、分子是1的兩個分數(shù)的差是它們的積。

　　三、評價與反思。

　　學生自己對學習情況進行評價。

　　學生小組交流。

　　指名全班進行交流。

　　教師根據(jù)交流情況進行指導。

　　四、全課總結:教師針對本課的實際情況，進行總結。

　　五、作業(yè):回顧本單元所學知識，

　　對今后的學習提出改進措施。

　　教學后記：