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        北師大版五年級語文上冊教案 《一個蘋果》教學設計之二

        2009-07-24 15:34:13     下載試卷     標簽:五年級 教案 語文

          教學要求:

          1、理解課文內容,體會戰(zhàn)友間互相關心的思想感情。

          2、練習概括課文的中心思想。

          3、有感情地朗讀課文。

          教學重點、難點:

          聯(lián)系課文內容理解結尾一段話的意思。

          練習概括課文的中心思想。

          教具準備:鵬博士

          教學時間:2課時

          教學過程:

          第一課時

          一、復習舊課,導入新課。

          1、聽寫詞語。

          2、指名背誦。

          3、今天我們要學習的課文《一個蘋果》,講的也是抗美援朝中的故事。(板書課題)

          二、根據(jù)預習提示中的要求檢查預習情況。

          1、這篇課文講了一件什么事?誰能用自己的話把課文的主要內容說一說?

          2、這件事發(fā)生在什么地方?這個防炮洞怎么樣?課文中是怎么講的?

          3、課文中講到了哪幾個人?從哪些詞句可以看出他們都口渴難忍?

          三、進一步自學理解。

          1、提出進一步自學的要求:

         。1)默讀課文,把講傳蘋果和吃蘋果的兩個部分找出來,做上記號。

          (2)想想傳蘋果和吃蘋果的結果怎樣,為什么會這樣。

          2、學生根據(jù)要求自學,教師巡視。

          3、討論交流。

         。1)課文哪個部分講傳蘋果?哪個部分講吃蘋果?同座的兩人分別把這兩部分讀一讀。

         。2)傳蘋果的結果怎樣?吃蘋果的結果怎樣?傳蘋果和吃蘋果的結果為什么會這樣?

          4、齊讀最后一個自然段。

          四、布置作業(yè):朗讀課文。

          第二課時

          一、練習給課文分段,說說每段的段意。

          二、同座輪流朗讀課文,相互評議、訂正。

          三、討論課文。

          1、“強烈感情”指的是一種什么感情?

          2、為什么說進出的淚花是“幸福的”淚花?

          3、練習朗讀最后一段,讀出感到幸福,感到驕傲的思想感情。

          四、練習概括課文的中心思想。

          1、提出要求:這篇課文的中心思想是什么?用前兩篇課文中學到的方法概括一下。

          2、學生在作業(yè)本上練習概括,教師巡視指導。

          3、請幾個學生讀讀概括的中心思想,師生共同從內容和格式兩個方面進行評議。

          4、這篇課文的中心思想應該怎樣概括?

          5、學生修改自己概括的中心思想。

          五、布置作業(yè):朗讀課文。

        來源:網(wǎng)絡

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