學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。

　　2．知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事，了解到毛主席平易近人和真切關(guān)懷人民的美好品質(zhì)。

　　3．練習(xí)有感情地朗讀課文的能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　搜集毛主席的生活小故事。

　　關(guān)于“花山”的背景資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　↘自由讀課文，認(rèn)清生字生詞，自主提出不懂的問(wèn)題

　　比如：

　　（1）毛主席為什么要請(qǐng)群眾回來(lái)碾米？還給群眾沏茶喝？

　�。�2）毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？

　�。�3）怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？

　�。�4）這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？

　　↘初讀課文，感知內(nèi)容

　　課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事，是按什么順序?qū)懙摹?/p>

　　（結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師板書(shū)：請(qǐng)群眾回來(lái)碾米，給群眾沏茶喝，幫母女倆推碾子。）

　　↘再讀課文，畫出自己感受比較深刻的句子

　�。ńㄗh：畫出毛主席對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)的一段話和課文結(jié)尾的那一句話，留待再讀時(shí)深入理解；其余語(yǔ)句可引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)理解。）

　　↘進(jìn)一步自學(xué)課文，并根據(jù)自己提出的問(wèn)題，挑選課文中的某一部分來(lái)練習(xí)朗讀，解決問(wèn)題

　　↘在四人小組中交流一下自己的想法

　　↘全班交流

　　（從毛主席讓警衛(wèi)員請(qǐng)群眾回來(lái)碾米和給群眾沏茶、替母女倆推碾子這三件事上可以看出來(lái)，他不愿為自己一個(gè)人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，幫他們推碾子，充分表現(xiàn)出毛主席關(guān)心群眾，把自己視為群眾中的普通一員的好作風(fēng)。）

　　（從毛主席教育警衛(wèi)員的那一段中也可以看出來(lái)。這段話講了三層意思：一是革命需要老百姓的支持，二是革命也正是為了全國(guó)的老百姓，三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上，這也說(shuō)明毛主席充分認(rèn)識(shí)到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片。）

　　（理解最后一句話：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)老人為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話。）

　　↘課外延伸

　　讓學(xué)生拿出自己搜集的小故事，講給大家聽(tīng)，可也談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　有感情地朗讀課文。

　　寫一篇讀后感。