學(xué)情分析：

　　本課是人教版新教材一年級(jí)上冊(cè)第十八課的一篇課文。本文以兒歌的形式講了下雪天一群小動(dòng)物到雪地上畫畫的有趣情景。學(xué)生對(duì)竹子、楓葉、月牙、梅花這些詞語比較陌生，特別是梅花，不僅梅是生字，而且梅花沒有幾個(gè)學(xué)生見過。所以必須要讓他們有些感性的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)預(yù)案：

　　一、 認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)生字詞語

　　1、師：今天老師帶來了幾樣自己喜歡的物品，想知道是什么嗎？

　　依次出示梅花、月牙、竹葉、楓葉的實(shí)物和圖片問：“看到它你有什么想說的嗎？”“你在哪兒見過它？”邊貼圖片邊介紹相關(guān)事物，學(xué)習(xí)這些表示物品名稱的詞，并學(xué)習(xí)生字“梅”。

　　2、老師還給你們帶來了一副美麗的畫：出示畫有各種小動(dòng)物腳印的圖，你看到了什么？

　　3、你們還想知道些什么？（提示：想知道這副畫是在什么情況下畫的嗎？想知道是誰畫的嗎？）出示課題：雪地里的小畫家學(xué)了課文，你就能找到所有的秘密。

　　二、 初讀課文

　　學(xué)生讀課文。提示：a;看誰能把課文讀通讀順？邊讀邊想：這副畫是誰畫的？

　　三、再讀課文

　　1、、反饋：（1）你知道這副畫是在什么時(shí)候什么情況下畫的嗎？你是從哪句畫中看出來的？（根據(jù)學(xué)生回答演示下雪的動(dòng)畫情景，邊打出“下雪了，下雪了！”這句話）

　　2、師：你們見過雪嗎？喜歡雪嗎？用喜歡的語氣讀一讀這兩句話。注意“啦”讀輕聲！學(xué)習(xí)生字“啦”·

　　3、下雪了，我們可以在雪地里干什么？

　　4、下雪了這么好玩，許多小畫家也來了，都有誰呢？看動(dòng)物圖（邊說邊貼上小動(dòng)物的圖片和動(dòng)物名字）和小動(dòng)物打聲招呼.

　　5、它們會(huì)畫什么呢？看看實(shí)物，看看圖片，猜猜會(huì)畫什么？邊讀邊在書本后的作業(yè)山上連一連。抽一個(gè)勇敢的小朋友到黑板上連一連。

　　6、抽幾名同學(xué)說說自己是怎么連的。

　　7、同學(xué)們做的是不是對(duì)的呢？放課件驗(yàn)證。

　　8、做對(duì)了的同學(xué)自豪地站起來說：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙！錯(cuò)了的同學(xué)糾正。

　　9、這么美的畫，是用什么畫的呢？你是從哪句發(fā)現(xiàn)的？（理解“幾步”“就成”）指導(dǎo)書寫“幾”字。指導(dǎo)讀好“不用顏料不用筆，幾步就成一副畫”這兩句。

　　四、 課中操。

　　小動(dòng)物們畫的可真輕松啊，我們也來輕松一下，好嗎？聽音樂，念兒歌，做動(dòng)作。

　　五、 學(xué)習(xí)最后兩句。

　　1、咦！這么多的小動(dòng)物都來了，青蛙為什么沒參加？它的睡覺和我們的睡覺有什么不同？（訓(xùn)練用“參加”說話）

　　2、看課件插圖，指導(dǎo)讀好問句。用問答式練習(xí)朗讀。

　　六、 拓展。

　　1、 練習(xí)用問句提問。

　　2、 課外找找還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠？

　　附錄：

　　課中操

　　小雞小雞怎樣叫？小雞小雞嘰嘰嘰！

　　小鴨小鴨怎樣叫？小鴨小鴨呷呷呷！

　　小狗小狗怎樣叫？小狗小狗汪汪汪！

　　小馬小馬怎樣跑？小馬小馬得得跑！

　　小雞小雞畫什么？小雞小雞畫竹葉！

　　小鴨小鴨畫什么？小鴨小鴨畫楓葉！

　　小狗小狗畫什么？小狗小狗畫梅花！

　　小馬小馬畫什么？小馬小馬畫月牙！