教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)講人物故事，能把話說明白，把事情的來龍去脈交代清楚，同時力求把故事講得生動有趣，吸引聽眾。

　　課前準(zhǔn)備：故事錄音

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣

　　1、我們在文學(xué)作品、電影、電視以及故事中接觸了很多文學(xué)人物，說說哪些人給你留下深刻的印象。

　　2、今天，我們就要來說說人物的故事。

　　二、試說故事

　　1、選擇一個自己印象最深的人物，輕聲地說說他的故事。

　　2、請三位同學(xué)來說故事。

　　3、課堂評議：有沒有把故事說明白？

　　在學(xué)生的評議中隨機歸納：（1）說話是不是大聲響亮；（2）故事的事不是有頭有尾；（3）故事的經(jīng)過交待是不是清楚。

　　三、再說故事

　　1、根據(jù)上面討論的標(biāo)準(zhǔn)，再次自由練習(xí)說故事。

　　2、把故事說給同桌聽，互相評議，提出改進的意見，反復(fù)練習(xí)。

　　四、說好故事

　　1、聽故事錄音，想想哪些地方說得比自己好。

　　2、課堂交流。

　　在學(xué)生的討論中，可以隨機歸納：

　　（1）語言要口語化�？谡Z化是故事語言的特點，因為口語化的語言接近于生活語言，富有生活氣息，說起來順口，聽起來悅耳，不會因為語言的障礙影響聽眾的注意力和對內(nèi)容的理解。

　�。�2）掌握好語氣和語調(diào)。講故事的人要運用語調(diào)的抑揚頓挫，來表達不同的感情色彩。在?述不同的內(nèi)容、描繪不同的情態(tài)時，都要運用語氣和語調(diào)的變化，加以區(qū)別。如果不是這樣，語調(diào)平淡，再好的故事也吸引不住人。

　�。�3）處理好語速和節(jié)奏。講故事，要快慢適度。太慢，聽的人不耐煩；太快，聽的人把握不了故事內(nèi)容。要節(jié)奏鮮明，讓人聽起來清晰、連貫、悅耳。

　�。�4）富有感染力。運用自己富有感情色彩的聲音、姿態(tài)、動作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表達出來，把故事發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境氣氛渲染出來。

　　3、練習(xí)把自己的故事講的形象生動，吸引聽眾。

　　4、舉行講故事比賽，由全班學(xué)生進行評判。