學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字.認(rèn)識(shí)"扉,癮"等生字.并通過(guò)互相提醒認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音.
2.正確,流利,有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點(diǎn)感悟作者從讀書(shū)和作文中受益的語(yǔ)句.
3.學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和習(xí)作的方法.
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)"長(zhǎng)生果"的寓意,并學(xué)習(xí)作者的讀寫(xiě)方法.
課時(shí)安排:1課時(shí).
學(xué)習(xí)過(guò)程
一,回顧導(dǎo)入
這一單元的主題是"我愛(ài)讀書(shū)",在前幾篇課文中,我們一直在和書(shū)進(jìn)行著有趣地對(duì)話(huà).《竊讀記》生動(dòng),細(xì)致地刻畫(huà)了竊讀的心理和樂(lè)趣,表達(dá)對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)與渴望;《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》通過(guò)小女孩和北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流,使我們得到讀書(shū)的有益見(jiàn)解;《走遍天下書(shū)為侶》則在假定和選擇中,告訴我們要與書(shū)為伴,以書(shū)為侶,其樂(lè)無(wú)窮;提出善于讀書(shū),要常讀常新,百讀不厭,必有所獲;今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)一篇關(guān)于讀書(shū)的文章,看看它又告訴了我們什么.(板書(shū)課題)
齊讀課題,你想知道什么問(wèn)題 (我的"長(zhǎng)生果"是什么 為什么把書(shū)叫做我的"長(zhǎng)生果" )
二,初讀課文,整體感知
①自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并標(biāo)好自然段的序號(hào).
�、谔嵝炎⒁獾淖忠�:心扉的"扉"讀第一聲,水滸的"滸"不讀許,過(guò)癮的"癮"是前鼻音,饋贈(zèng)的"饋"聲母是k,酵母的"酵"不讀xiào.
�、勰x思考:"我的'長(zhǎng)生果'"是什么 作者寫(xiě)了童年讀書(shū),作文的哪幾件事,從中悟到了哪些道理 找到有關(guān)的句子劃下來(lái).
三,細(xì)讀課文,深入理解
班級(jí)交流
(1)作者寫(xiě)了少年時(shí)代讀書(shū)和寫(xiě)作的哪幾件事 從中悟出了什么道理
看香煙人小畫(huà)片;看連環(huán)畫(huà);
重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫(xiě)作的經(jīng)歷.得出了一些道理:
作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的"鮮味"才好.
作文,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造.
(2)反復(fù)讀一讀作者例舉的兩篇作文,你是怎樣理解作者悟出的道理的 你在自己的寫(xiě)作中有過(guò)類(lèi)似的體會(huì)嗎
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的讀書(shū)寫(xiě)作體驗(yàn)來(lái)理解,來(lái)談自己的感受,更重要的是學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫(xiě)作方法和讀書(shū)方法——博覽群書(shū),入情入境,做讀書(shū)筆記,會(huì)借鑒運(yùn)用等.
四,精讀課文,體會(huì)情感
由揭示課題內(nèi)容引入.通過(guò)剛才的交流,你理解為什么把書(shū)比作"長(zhǎng)生果"了嗎
長(zhǎng)生果,指營(yíng)養(yǎng)極其豐富.將書(shū)比喻為"長(zhǎng)生果",意思是書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng).作者就是在書(shū)的引領(lǐng)下寫(xiě)作越來(lái)越成熟的.
將書(shū)譽(yù)為長(zhǎng)生果,作者對(duì)書(shū)的鐘愛(ài)可見(jiàn)一斑.文中真實(shí)地回顧了作者少時(shí)與書(shū)的故事,使作者酷愛(ài)讀書(shū)的情景再現(xiàn)在我們眼前.讀讀課文,你是從哪里感受到作者對(duì)書(shū)的特殊情感的
(通過(guò)重點(diǎn)段落和句子的分析,明白作者酷愛(ài)讀書(shū)這種情感貫穿始終:看叫做"香煙人"的小畫(huà)片時(shí)的津津有味,看連環(huán)畫(huà)時(shí)的廢寢忘食,讀文藝書(shū)籍時(shí)的不求甚解,讀中外名著時(shí)的如醉如癡.正是不斷地在書(shū)里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng),才不斷地成長(zhǎng)起來(lái).所以在作者回首少年時(shí)光時(shí)才感到那樣的愉悅.)
看來(lái)書(shū)真正是全世界的營(yíng)養(yǎng)品啊!即使多年之后品味讀書(shū)的味道,還是這樣讓人心醉.讓我們?cè)僮x讀課文,體會(huì)那種讀書(shū)的樂(lè)趣吧.
五,品讀語(yǔ)言,學(xué)習(xí)積累
讀了多遍課文,你發(fā)現(xiàn)作者在運(yùn)用語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)
1.生動(dòng)的比喻.
有感情地朗讀背誦.
2.恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).
流光溢彩,眼羨,津津有味,天長(zhǎng)日久,如醉如癡,浮想聯(lián)翩,悲歡離合,牽腸掛肚,如饑似渴,不言而喻,黯然神傷,千篇一律,大顯身手,心安理得等.
六,聯(lián)系實(shí)際,升華感情
說(shuō)一說(shuō)你讀書(shū)中的故事,你在書(shū)中的收獲.
七,積累釋放 ,感受全文,積累語(yǔ)言
1.抄寫(xiě)文中優(yōu)美的詞句,背誦自己喜歡的段落.
2.將本節(jié)課的收獲補(bǔ)充到自己的讀書(shū)卡中.
3.把自己在讀書(shū)中的收獲寫(xiě)成一個(gè)小片段.
4.認(rèn)真讀自己感受較深的句子或段落,與同學(xué)交流體會(huì).
5,課外積累和讀書(shū)有關(guān)的格言警句.
