教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)一位華僑老人濃郁的山河故土之情。

　　2、理清文章的寫作順序，學(xué)習(xí)敘述方法。

　　3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理清文章敘述的順序，體會(huì)華僑老人濃郁的山河故土之情和對(duì)祖國(guó)深深的眷戀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：《七子之歌》

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　播放《七子之歌》，教師激情導(dǎo)入（一曲《七子之歌》抒發(fā)了海外赤子對(duì)祖國(guó)深深的眷戀，讓我們隨著這優(yōu)美的旋律，走進(jìn)《奇怪的圣誕包裹》一文，感受一位華僑老人的拳拳愛國(guó)心。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生自讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀流利，并思考：這篇課文主要寫了一件什么事？

　　2、學(xué)生匯報(bào)交流。

　　3、教師小結(jié)：這篇課文講的是家明一家人給在異國(guó)他鄉(xiāng)的叔公選擇圣誕禮物的故事。

　　三、再讀課文，理清文章思路

　　1、學(xué)生再讀課文，寫提綱筆記。

　　2、指名匯報(bào)，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理清文章敘述的順序。

　　四、精讀課文，體會(huì)感情

　　1、學(xué)生自讀課文，討論：為什么說圣誕包裹“奇怪”？從奇怪的圣誕包裹中你感受到了什么？

　　2、感情朗讀文中能體現(xiàn)叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，體會(huì)叔公對(duì)祖國(guó)深深的眷戀。

　　五、拓展

　　教師朗讀《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生品讀，體會(huì)海外赤子對(duì)祖國(guó)的愛。