教學(xué)要求：

　�。ㄒ唬�、知識與技能：

　　1、了解詩人以種子比喻自己以及文中比喻、擬人的修辭手法。

　　2、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，在讀中感悟。

　　3、通過理解種子成長的過程，體會作者要表達(dá)的在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，夢想未來美好的生活的思想感情。。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生大膽交流，談?wù)勛约旱膲粝搿?/p>

　�。ǘ�）、過程與方法：

　　1、充分朗讀，讀中感悟，體會作者要表達(dá)的情感。

　　2、引導(dǎo)討論，解決課文重難點(diǎn)。

　　3、大膽交流，讀后練筆。

　�。ㄈ�）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　體會詩人所表達(dá)的對明天美好生活的向往和不畏艱難、樂觀向上的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、體會作者所表達(dá)的感情：要在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，干預(yù)拼搏。

　　2、把種子的生長過程與兒童的成長歷程相結(jié)合，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生思想感情的升華。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)方法：談話法、討論法、朗讀法、練習(xí)法

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　二、欣賞課文朗讀，初步感知。

　　三、深入學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識。

　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　生自由朗讀課文，并找出運(yùn)用了哪些修辭手法。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　2、學(xué)習(xí)2、3小節(jié)。

　　迅速瀏覽課文2、3小節(jié)，思考：種子都做了哪些努力？

　　指導(dǎo)朗讀。

　　3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

　　師范讀這一小節(jié)，請生從中找有一個(gè)什么詞貫穿在其中？

　　指導(dǎo)朗讀。

　　4、學(xué)習(xí)5—8小節(jié)。

　　體會實(shí)現(xiàn)夢想之后的心情，并練習(xí)朗讀。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　四、合作探究。

　　種子在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中都遇到了哪些困難，自己付出了哪些努力，有哪些外界事物都幫助了他？

　　五、拓展延伸。

　　1、一粒種子竟有如此偉大的夢想，你的夢是什么呢？

　　2、你能用詩的語言表達(dá)你的夢想嗎？

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　小練筆：把自己的夢想用詩的語言表達(dá)出來。

　　八、師總結(jié)。