教學(xué)要求

　　1．引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，交流自己的心愿。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩(shī)。

　　3．大膽交流自己的興趣和讀書(shū)心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩(shī)。

　　課時(shí)劃分：三課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、講故事引入

　　從前，有兩個(gè)乞丐。有一天，他們?cè)趬�角下一邊曬太�?yáng)，一邊聊天。甲乞丐說(shuō)：“假如我發(fā)財(cái)了，我要一下子買五大碗豆?jié){，大喝一頓。”乙乞丐說(shuō)：“假如我發(fā)財(cái)了，我要買兩碗豆?jié){，吃一碗，倒一碗。”

　　1．同學(xué)們，乞丐的心愿雖然可笑，但也說(shuō)明一點(diǎn)——每一個(gè)人都有自己的心愿，不管是不是“高尚”或“低俗”。

　　2．這節(jié)課，讓我們暢所欲言，談?wù)劯髯缘男脑浮?/p>

　　二、揭題

　　板書(shū)：談心愿。

　　三、自由讀題目要求

　　1．自由讀要求。

　　2．說(shuō)說(shuō)有什么要求。

　　四、回憶前四篇課文中主體人物的心愿

　　1．自由匯報(bào)。

　　2．小結(jié)。

　　五、小組互動(dòng)交流

　　1．心愿有沒(méi)有“高尚”、“低俗”之分？有沒(méi)有合理與不合理的區(qū)分？

　　2．小組討論。

　　3．交流匯報(bào)。

　　4．匯報(bào)自己的心愿。

　　六、完成“金鑰匙”

　　1．出示“金鑰匙”的提示要求。

　　2．自由讀。

　　3．每個(gè)同學(xué)就自己所帶的書(shū)進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言。（推薦書(shū)、交流心得）

　　4．探討自己的閱讀方向、合理與否。

　　5．同學(xué)間交換自己喜愛(ài)的作品。

　　七、課堂總結(jié)

　　略

　　八、布置作業(yè)

　　1．寫一寫自己的心愿。

　　2．閱讀一本好書(shū)，寫寫心得體會(huì)。

　　第二課時(shí)

　　一、談話引入

　　1．回憶上節(jié)課同學(xué)們所談的心愿。

　　2．指名讀讀上節(jié)課布置的小練筆——心愿。

　　二、揭題

　　如果把大家的心愿寫成詩(shī)，那一定很美，很有趣。

　　三、投影書(shū)上的小詩(shī)

　　1．投影。

　　2．指名讀詩(shī)。

　　3．評(píng)議。

　�。�1）讀詩(shī)的情況。

　�。�2）詩(shī)的內(nèi)容。（①趣事；②心愿）

　　4．齊讀六首小詩(shī)。

　　四、寫作前談話

　　1．寫詩(shī)并不難，關(guān)鍵是善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。

　　2．把剛才大家匯報(bào)的小練筆《心愿》進(jìn)行改寫成詩(shī)。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)將練筆與小詩(shī)對(duì)比，了解寫詩(shī)的竅門。

　　如：（1）可分節(jié)寫。

　�。�2）每一行的字?jǐn)?shù)不一定相同，句子要活潑簡(jiǎn)練。

　　（3）如果可能，末字可押韻，但不作要求。

　�。�4）要表達(dá)真情實(shí)感。

　　4．本次習(xí)作基本要求。

　　（1）盡量寫詩(shī)。

　　（2）內(nèi)容為：心愿；趣事。

　　5．如果實(shí)在有困難，可以換其他內(nèi)容，也可以不寫詩(shī)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1．生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。

　　2．投影片段或小詩(shī)共同欣賞、評(píng)議。

　　3．修改。

　　六、布置作業(yè)

　　繼續(xù)習(xí)作，并修改習(xí)作。

　　第三課時(shí)

　　一、投影佳作，指導(dǎo)欣賞

　　1．齊讀佳作。

　　2．評(píng)議。

　　3．請(qǐng)作者談?wù)剟?chuàng)作心得。

　　二、投影病文，指導(dǎo)修改

　　1．自由讀。

　　2．小組討論修改方案。

　　3．匯報(bào)，共同修改。

　　4．讀一讀修改后的作品，前后比較。

　　5．談?wù)勑薷牡捏w會(huì)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．分小組修改作文。

　　2．指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生將佳作投稿。

　　3．對(duì)自己在本單元中的學(xué)習(xí)作個(gè)合理的評(píng)價(jià)。

　　四、課堂總結(jié)

　　略

　　五、布置作業(yè)

　　修改作文并抄正作文。

　　教學(xué)反思