教學(xué)目標(biāo):

　　1.繼續(xù)熟讀課文，從細(xì)節(jié)之處體會(huì)爸爸和媽媽之間平凡如茉莉般的真愛(ài)

　　2.品讀課文第九自然段，感悟真愛(ài)的真諦

　　3.拓展練習(xí)，升華情感、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入語(yǔ)

　　昨天是圣誕節(jié)，我們班的同學(xué)都送給老師節(jié)日禮物。為了表示感謝，老師今天也帶了兩份禮物給大家。你們想不想要呀？

　　好，就看你們的表現(xiàn)了！下面我們開(kāi)始向在座的老師匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。

　　二、按組分別展示內(nèi)容

　　第一組：1----5節(jié)

　　第二組：6----8節(jié)

　　第三組：9---12節(jié)

　　第四組：9----12節(jié)

　　第五組：13---18節(jié)

　　第六組：13----18節(jié)

　　注：1、展示相同內(nèi)容的小組之間可以相互補(bǔ)充

　　2、各小組展示的內(nèi)容多樣，可說(shuō)、可唱、可讀、可寫(xiě)。

　　三、教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)第九節(jié)的學(xué)習(xí)

　�。�1）師：關(guān)于文中的第九節(jié)，這兒有一幅圖。

　　實(shí)物投影出示圖

　　師：如果讓你給這幅圖來(lái)配一個(gè)名字，你打算起個(gè)什么名字？并說(shuō)明理由。

　　各小組討論

　　各組派代表發(fā)言，教師給打分

　�。�2）品讀第九節(jié)

　　小組內(nèi)練習(xí)感情朗讀

　　派代表參加朗讀比賽

　�。�3）感悟真愛(ài)的真諦

　　昨天一位同學(xué)送給我一張圣誕賀卡，我想給她握手。你們說(shuō)我的握手表達(dá)了我想對(duì)她說(shuō)的什么話呢？

　　過(guò)渡

　　師引導(dǎo)學(xué)生想象爸爸緊握著媽媽的手，他最想對(duì)媽媽說(shuō)些什么話呢？

　　小組內(nèi)討論

　　代表發(fā)言

　　師總結(jié)：老師這兒有一首歌最能表達(dá)爸爸和媽媽想給對(duì)方說(shuō)的話。這也是老師今天送給你、們的第一個(gè)禮物。

　　放蘇芮的《牽手》

　　學(xué)生邊聽(tīng)邊唱

　　聽(tīng)后談一談感受

　　再次有感情的齊讀第九節(jié)

　　四、拓展匯報(bào)

　�。ㄒ唬┓聦�(xiě)

　　愛(ài)如茉莉，平淡無(wú)奇。

　　愛(ài)如--------，--------------。

　�。ǘ�）課外搜集的關(guān)于愛(ài)的主題的詩(shī)歌、古詩(shī)、美文、歌曲等

　　（三）師發(fā)放第二份禮物課外閱讀《麥琪的禮物》