一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　由背景資料的圖引入此活動(dòng)：在公共汽車(chē)上遇到老人，圖中小朋友是怎樣做的，你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？由此引入活動(dòng)主題——講禮貌。

　　老師活動(dòng)前了解本班學(xué)生講禮貌的事，課上讓有禮貌的學(xué)生講講平時(shí)是怎樣做的。

　　二、活動(dòng)過(guò)程。

　�。�1）“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)

　　對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，禮貌并不陌生，從他們學(xué)說(shuō)話起，家長(zhǎng)就教會(huì)他們說(shuō)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。在以前教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情境讓學(xué)生講講各種禮貌用語(yǔ)表達(dá)的方式，提高正確使用禮貌用語(yǔ)的能力。

　　此活動(dòng)有8幅圖需要學(xué)生想想應(yīng)該說(shuō)什么，這8幅圖分6種情況。每種情況，組織學(xué)生分組進(jìn)行表演，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)禮貌用語(yǔ)使用得是否恰當(dāng)。

　�。�2）“議一議”活動(dòng)。

　　講禮貌不僅要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，而且還要會(huì)禮貌待人。

　　此活動(dòng)有6幅圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)遇到這些情況應(yīng)該怎樣講禮貌，然后分組表演，進(jìn)一步體會(huì)禮貌待人的禮節(jié)。

　�。�3）“比一比”活動(dòng)。

　　分組讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)知道的禮貌用語(yǔ)多，還可以談?wù)勥@些禮貌用語(yǔ)什么時(shí)候用。這樣給學(xué)生一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)講禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　評(píng)出積極參加活動(dòng)的同學(xué)。

　　在小組里交流參加活動(dòng)的體會(huì)與收獲。

　　三、活動(dòng)延伸。

　�。�1）“議一議”活動(dòng)：

　　4幅圖表現(xiàn)了4種不講禮貌的行為。這項(xiàng)活動(dòng)不宜采取表演的方式，否則容易產(chǎn)生負(fù)面作用。組織學(xué)生討論，來(lái)辨別是非。讓學(xué)生討論這樣做對(duì)不對(duì)，為什么。

　�。�2）“講一講”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中做個(gè)有禮貌的好孩子。

　　說(shuō)說(shuō)你是怎樣講禮貌的。

　　由背景資料的圖引入此活動(dòng)：在公共汽車(chē)上遇到老人，圖中小朋友是怎樣做的，你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？由此引入活動(dòng)主題——講禮貌。

　　老師活動(dòng)前了解本班學(xué)生講禮貌的事，課上讓有禮貌的學(xué)生講講平時(shí)是怎樣做的。

　　二、活動(dòng)過(guò)程。

　�。�1）“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)

　　對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，禮貌并不陌生，從他們學(xué)說(shuō)話起，家長(zhǎng)就教會(huì)他們說(shuō)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。在以前教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情境讓學(xué)生講講各種禮貌用語(yǔ)表達(dá)的方式，提高正確使用禮貌用語(yǔ)的能力。

　　此活動(dòng)有8幅圖需要學(xué)生想想應(yīng)該說(shuō)什么，這8幅圖分6種情況。每種情況，組織學(xué)生分組進(jìn)行表演，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)禮貌用語(yǔ)使用得是否恰當(dāng)。

　�。�2）“議一議”活動(dòng)。

　　講禮貌不僅要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，而且還要會(huì)禮貌待人。

　　此活動(dòng)有6幅圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)遇到這些情況應(yīng)該怎樣講禮貌，然后分組表演，進(jìn)一步體會(huì)禮貌待人的禮節(jié)。

　�。�3）“比一比”活動(dòng)。

　　分組讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)知道的禮貌用語(yǔ)多，還可以談?wù)勥@些禮貌用語(yǔ)什么時(shí)候用。這樣給學(xué)生一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)講禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　評(píng)出積極參加活動(dòng)的同學(xué)。

　　在小組里交流參加活動(dòng)的體會(huì)與收獲。

　　三、活動(dòng)延伸。

　�。�1）“議一議”活動(dòng)：

　　4幅圖表現(xiàn)了4種不講禮貌的行為。這項(xiàng)活動(dòng)不宜采取表演的方式，否則容易產(chǎn)生負(fù)面作用。組織學(xué)生討論，來(lái)辨別是非。讓學(xué)生討論這樣做對(duì)不對(duì)，為什么。

　�。�2）“講一講”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中做個(gè)有禮貌的好孩子。

　　說(shuō)說(shuō)你是怎樣講禮貌的。