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        《望月》第一課時(shí)教案

        2009-07-10 22:50:51     下載試卷     標(biāo)簽:教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1,能正確,流利,有感情地分角色朗讀課文,背誦課文.

          2,學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字.理解由生字組成的詞語.

          3, 能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中描寫月光和小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想象的句子的意思.

          4,通過朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩(shī)句的興趣,啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀,用童心來感受和反應(yīng)世界.

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          幻燈片課件

          教學(xué)時(shí)間:

          兩課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一,看圖激趣,導(dǎo)入新課

          1,教師談話,出示課題:同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文,這篇文章與月亮有關(guān),平常月亮都給我們留下什么樣的印象呢 指名回答.

          教師板書課題:21,望月

          誰來讀讀課題呢 讓我們感受到月的安詳,月的皎潔.指名讀課題.

          2,看圖進(jìn)入文章情境:先讓我們來看幾幅月下美景圖.

          教師出示課件,學(xué)生在美妙的音樂聲中欣賞圖片,教師同時(shí)為圖片配以有感情地解說:

          月亮出來了,安詳?shù)赝聻⒅那遢x.月光灑落在長(zhǎng)江里,江面被照亮了,流動(dòng)的江水中,有千點(diǎn)萬點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng).江兩岸,蘆蕩,樹林和山峰的黑色剪影,在江天交界處隱隱約約地伸展著,起伏著.月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……

          3,教師談話激趣:看完圖片,給你留下什么樣的印象 一個(gè)字——美!還想再看嗎 其實(shí)還有更多的月下美景圖在我們的課文里,讓我們把課文打開,仔細(xì)地品讀課文.

          4,教師提出朗讀要求:借助課后生字表中生字注音,準(zhǔn)確地讀通課文,咬準(zhǔn)字音,讀通句子.

          二,初讀課文.

          1,學(xué)生按要求讀課文,教師巡視.

          2,交流了解課文大意:讀了課文,知道課文主要寫了什么嗎 指名回答.

          3,檢查朗讀:

          (1)出示生字詞:

          晶瑩閃爍 光斑 沐浴 瞳仁

          不假思索 云絮 封鎖 呵欠

          清幽曠遠(yuǎn) 外甥 剪影 氣氛

          指名讀生字,正音.齊讀.

          說說哪些詞語的意思你已經(jīng)理解了 哪些不理解 全班交流.

          (2)指名讀課文,教師注意指導(dǎo)朗讀和培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣.

          4,理清文章脈絡(luò):

          (1)再讀課文,剛才讀錯(cuò)的地方注意糾正,讀完看看課文中哪些地方給你留下了深刻的印象

          (2)指名回答,教師指導(dǎo)學(xué)生歸納,教師相機(jī)板書:

          月下江景

          舅甥賽詩(shī)

          外甥幻想

          我也幻想

          (3)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書給課文分段.

          月下江景 第1-2自然段

          舅甥賽詩(shī) 第3-12自然段

          外甥幻想 第13-19自然段

          我也幻想 第20自然段

          5,選擇朗讀:你對(duì)哪個(gè)部分感興趣就讀哪個(gè)部分,要讀好,讀出感情,再想想為什么這樣讀

          6,生選擇自己喜歡的部分讀,教師巡視指導(dǎo).

          7,生展示朗讀.

          第一部分讀出月下江景的美;第二部分讀出舅舅和外甥不同的語氣;第三部分讀出外甥的機(jī)靈可愛;

          三,精讀課文第一部分.

          1,學(xué)生默讀第一部分,看看幾句話 主要寫了哪些地方的美景

          2,學(xué)生默讀,教師巡視指導(dǎo).

          3,指名回答:一共四句話.

          第一句寫月亮出來了;

          第二句寫江面;

          第三句寫江兩岸;

          第四句寫月光為它們鍍上花邊.教師相機(jī)板書:

          月亮出來了……

          月光灑落在長(zhǎng)江里,江面……

          月下江景

          江兩岸……

          月光為它們鍍上……

          4,自由讀每一句話,想象每處的美景,哪些詞語用的好,畫下來,為什么用的好

          5,學(xué)生自由讀,畫,教師巡視指導(dǎo).

          6,學(xué)生回答,全班交流.

          月亮出來了,安詳?shù)赝聻⒅那遢x.

          描寫月亮出來的句子"安詳","吐灑","清輝"用的好."安詳"和"吐灑"寫的月亮仿佛有了生命,有了溫情,就像母親一樣端坐在那里."清輝"寫出了月亮光的特點(diǎn),它不像太陽光那么刺眼,而是很柔和,很皎潔.

          教師出示對(duì)應(yīng)的圖片幫助理解,學(xué)生有感情朗讀,用柔和,恬靜的語氣來讀.

          (后三句用同樣的方法.)

          7,欣賞組圖,在音樂聲中齊讀第一部分.

          8,欣賞組圖,看板書,根據(jù)圖的提示和板書的提示不看書,盡量用書上的話說說月下江景.先自由說,再指名說,最后全班齊背第二自然段.

          9,總結(jié):月下江景給你的總體的印象是什么 一個(gè)字——美!教師板書.

          四,課堂作業(yè):

          1,抄寫生字詞:

          閃爍 光斑 沐浴 瞳仁 比喻 云絮 封鎖 呵欠

          2,你對(duì)文章的第幾部分最感興趣 這部分寫的是_____,你喜歡這部分

          理由是______________.

          3,第二自然段給你印象最深的一句話是________________.

          說說你的體會(huì),你仿佛看到什么

          五,板書設(shè)計(jì):

          月亮出來了……

          月光灑落在長(zhǎng)江里,江面……

          月下江景 美

          江兩岸……

          21,望月

          月光為它們鍍上……

          舅甥賽詩(shī)3-12

          外甥幻想13-19

          我也幻想20
         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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